“媽媽你過來看！”

“我現(xiàn)在過不來，你講給我聽”

“不行，你一定要過來看！”

每當(dāng)我和孩子之間發(fā)生這種拉鋸戰(zhàn)的時候，最后往往是我覺得走過去看一眼比較省時間，于是爭執(zhí)結(jié)束。 

但如果我們換一個角度解讀這個場景，我們可以這樣看：

 這說明什么? 這說明孩子和我分別屬意兩種不同的學(xué)習(xí)方式，孩子是視覺型的，而我是聽覺型。 

是的，學(xué)習(xí)類型，或者你也可以稱之為學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格，它講的是一個人在學(xué)習(xí)任何新的知識、了解新事物的時候，通過哪一種感官得到的印象是最深刻、最能理解的。

比如視覺型學(xué)習(xí)方式，就是通過刺激大腦的視覺皮層來獲得新的知識，換言之，喜歡這種學(xué)習(xí)方式的人，一定要看到那東西才能了解、記住它。

假設(shè)你要去超市買東西，你會不會把你需要的東西寫下來帶在身邊? 如果是，你就是典型的視覺型學(xué)習(xí)類型；

如果你需要不斷重復(fù)你想要買的東西以便記住它，那么你就是聽覺型學(xué)習(xí)類型；

如果你在超市的時候，想像自己走在家里，每走到一個地方想到缺了什么，于是記起來該買的東西，那么你就是運動型學(xué)習(xí)類型。

根據(jù)最經(jīng)典的劃分方式，人可以大致分成這三種學(xué)習(xí)方式，小孩子也不例外，甚至嬰幼兒也是如此： 

視覺型

親子共讀時，孩子是不是更喜歡看書上的畫，而不太注意你講的是什么?孩子是不是很容易記住他看過的圖案、顏色等等?

大一些的孩子，如果是視覺型的，還會喜歡記下來剛學(xué)到的東西，喜歡手頭總有紙和筆，學(xué)習(xí)的時候喜歡讀詳細(xì)的說明，等等。

聽覺型

孩子是不是很喜歡聽你講故事，沒有書在手上也無所謂?孩子是不是很容易記得你說的話，喜歡重復(fù)你的話?

大一些的孩子，如果是聽覺型的，會更喜歡聽別人講解新知識、而不是自己讀，喜歡和人討論而不是自己一個人做功課，等等。

運動型

你是否覺得孩子很好動?你在教他東西的時候，他總是坐不住，看似無法專心，你講的時候他總是要擺動身體、或者擺弄手指等等? 這樣的孩子，學(xué)的東西要動出來，他才能記住。

即使長大以后，這樣的人也喜歡在思考問題的時候走來走去，因為只有這樣才能幫助他聚精會神。

沒有錯，不同的孩子，喜歡的學(xué)習(xí)方式也是不同的，這東西甚至不一定是遺傳的，爸媽和孩子的方式也很可能不一樣！

所以爸媽只有細(xì)心觀察自己的孩子，看看他最適合哪一種學(xué)習(xí)方式，順著他的方式、采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍茉诮逃衅鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?nbsp;

如果孩子是視覺型

爸媽就要多給他看一些視覺圖片，比如教他學(xué)習(xí)數(shù)字時，給他看色彩鮮明的數(shù)字圖片，這樣他就學(xué)得快、記得牢。 

如果孩子是聽覺型

光看圖片恐怕會學(xué)得很慢，爸媽需要不斷的念給他聽，這樣才能加深他的印象。 

如果孩子是運動型的

爸媽就不應(yīng)該強迫他坐下來不動，而是鼓勵他動手去嘗試，給他可拆裝的玩具，教他新知識的時候，想辦法用手、或者其它肢體動作比出來，這樣孩子才學(xué)得快。 

小孩子不是一出生就能看出來他到底屬于哪一種學(xué)習(xí)類型的，而且他很可能在不同的發(fā)育時期偏好某一個類型，過了一段時間，又變成另外一種類型了 。 

這就要求爸媽注意觀察自己的孩子，在他處于視覺型的時期，多利用視覺感官來幫助他學(xué)習(xí)；當(dāng)他處于運動型時期時，就多利用肢體動作。 

而小孩子在發(fā)育的過程中，每一種感官都在發(fā)育，如果爸媽發(fā)現(xiàn)孩子特別不善于利用某種感官來學(xué)習(xí)，也可以通過專門刺激這種感官來幫助他。

 雖說孩子對學(xué)習(xí)類型的偏好可能一直在變化，但是當(dāng)他到了小學(xué)的時候，是會固定下來的。

當(dāng)他固定下來的時候，他可能對某一種學(xué)習(xí)方式有強烈偏好，那么從這以后，爸媽就應(yīng)該以此方式來幫助孩子學(xué)習(xí)。 

比如同樣是聽覺型的，有的人喜歡學(xué)習(xí)新知識的時候，喜歡把知識點自言自語的一直講，而有的人喜歡對著別人講。

 所以，當(dāng)孩子到了七八歲開始有固定的學(xué)習(xí)類型時，我們還可以將此細(xì)分為以下幾類，爸媽如果能夠更細(xì)致的了解孩子的偏好，就能更好的對癥下藥。

視覺型

利用影像、圖片、顏色、地圖等等輔助學(xué)習(xí)

邏輯型

喜歡數(shù)學(xué)推演和邏輯分析，需要將事物分類才好學(xué)習(xí)

聽覺型

學(xué)習(xí)時喜歡放音樂來幫助集中注意力；喜歡用嘴巴重復(fù)新知識以利記憶。

話語型

喜歡用語言來表達，說出來或者寫下來。

討論型

喜歡有人一起討論、交流，幫助記憶、掌握新知識。

獨處型

需要一個人安安靜靜的學(xué)習(xí)，不需要其他人的幫助，更不喜歡被打擾。

運動型

學(xué)習(xí)時需要動、做事情、或者摸到東西，坐著不動反而會分心。

最后，爸媽還需要了解的是，孩子很有可能是兩種或者幾種類型的融合體！

也許他既需要圖形、影像的刺激，也需要一邊走動一邊思考，而爸媽如果一味的要求他坐著不動的讀書，反而達不到目的。