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真名士自風流·讀《烏衣巷口夕陽斜》

 轉(zhuǎn)識成智了然 2016-02-21

——讀阮莉萍《烏衣巷口夕陽斜》一書有感

真名士自風流·讀《烏衣巷口夕陽斜》 

在阮莉萍老師的博客(夏花微塵)中,已經(jīng)領略了魏晉時期很多名士的風范,如正始才俊何晏、王弼,竹林名士嵇康、阮籍,中朝雋秀王衍、孔融,江左領袖王導、謝安,等等。他們那種率直任誕、清俊通脫的行為風格,給我留下了非常深刻的印象。最近,阮老師將自己多年來的研究匯集起來,出版了《烏衣巷口夕陽斜》一書,分為名師風骨、魏晉奇女、帝王將相、人物談、文化群像等篇章,讓讀者可以聞著墨香,走進那跌宕起伏的魏晉時代,去感受那些名士既“煙云水氣”又“風流自賞”的氣度,去追尋他們的卓然仙姿。

這是一本很有趣的書,也是一本很好的文化普及讀本。讀書的過程中,我對如下幾個方面有了一些聯(lián)想和思考。

一、士族階級

魏晉時期是一個動亂的時期,也是一個思想活躍的時期。在這一時期,一個新的階級——士族階級不斷壯大并發(fā)展成熟,成了影響政權、政局的關鍵因素。而魏晉時期的這些名士,絕大多數(shù)都皈依在不同士族的勢力之中。

士族形成于漢代。董仲舒的“罷黜百家,獨尊儒術”的思想被漢武帝采用后,經(jīng)他改造過的儒術成為漢帝國的國家意識形態(tài),并通過興辦太學的方式加以傳承。太學的老師和學生都是全國最有學問的人,也是當時社會文化資源和政治資源的壟斷者。他們通過讀書而做官,并且代代相傳,使得很多人都自愿地投靠到這些家族的大樹底下來乘涼,于是逐漸形成了一個個龐大的士族家族。到了漢末的時候,已經(jīng)有不少這樣的大家族,袁紹、袁術的家族就是一個典型的例子,家中有四代五人擔任朝廷上最高一級的文官,顯赫一時。袁紹與袁術后來想趁亂霸占一方做皇帝,也是因為他們具備這樣的實力。

東晉之后,士族的勢力更加強大,中國社會基本上就控制在一百來個大士族的手中。如山東瑯邪王氏(王導的家族),陳郡陽夏謝氏(謝安的家族),譙國桓氏(桓溫、桓玄的家族),范陽祖氏(祖逖、祖沖之的家族),吳郡陸氏(陸遜、陸抗、陸機、陸云的家族),等等。這些士族的勢力非常強大,以至于如果得不到他們的幫助,就很難建立政權。東晉的政權是司馬睿建立的,但瑯邪王氏家族中王導、王敦一文一武的功勞比司馬睿要大很多,所以當群臣擁戴司馬睿做皇帝時,司馬睿居然親手拉著王導,說:“咱們兩個人一起去坐金鑾殿吧?!睎|晉政權維持了一百多年,前期靠王導,后期靠謝安,以及若干個大的士族家族的聯(lián)合統(tǒng)治。每個大士族都很有實力,如果皇帝協(xié)調(diào)的不夠好,或者能力不行,自然就會有人欲取而代之,王敦、桓溫,甚至連陶侃都有“不臣之心”,到桓溫的兒子桓玄,就干脆造了反。

這不是一件好玩的事情,伴隨著每一次的“政變”及權力的更替,是一部分士族家族對另一部分士族家族的屠戮和剿滅。那些依附在這些大的士族家族之中的魏晉名士們,面對極為險惡的生存環(huán)境,慢慢地選擇遠離政治漩渦,以自然為家、以朋友為鄰,飲酒、服藥、清談和縱情山水,成了他們普遍推崇的生活方式,“竹林七賢”就是其中最為典型的代表。他們在生活上不拘禮法,常聚于林中喝酒縱歌,清靜無為,灑脫倜儻,其中的劉伶更是醉生夢死,經(jīng)常抬棺狂飲,且身上一絲不掛于屋中,有人來訪對他的行為加以指責,他卻反唇相譏:“我以天地為房屋,以房屋為衣褲,你們干嗎要鉆到我褲襠里來呢?”很多人為了求得長生不老,尋找各種藥方煉丹服藥,他們平時喜歡穿寬袍大袖的衣服,而且長時間不加洗滌,衣服上長了很多虱子,“捫虱而談”反倒成了當時的一種高雅舉動。

魏晉名士的這些生活方式,影響的不僅僅是那些男士們,連當時的女性也廣受影響。長期以來,“女子無才便是德”的傳統(tǒng)觀念在中國文化中根深蒂固,但在魏晉時期,女性的才華得到了充分的彰顯,涌現(xiàn)出了蔡文姬、蘇若蘭、謝道韞等一批才女佳人。普通的女性也有充分的自由,她們可以登山臨水,走親戚逛寺院,路上嬉戲宴樂,夜晚可以留宿或打燈籠回家,處處體現(xiàn)者女性的自然自在與活潑生機。成語中“才比子建,貌若潘安”中的美男子潘岳,長得非常漂亮,一次乘車準備到郊外去打獵,被一些大膽的女子把車給攔了下來,女“粉絲”們里三層外三層地圍觀著潘岳不讓他走,為了表達愛慕之情,把手里的鮮花和水果一齊往潘岳的車子里扔,把他快埋在花果叢中了,“擲果盈車”,是潘岳作為美男子的成名佳話,也是魏晉女性自在生活的真實寫照。

因為士族階級對政權的控制,使得中央政府相對弱小,地方勢力相對強大,而且各種地方勢力之間、地方勢力和中央政權之間形成了許多的空隙,給予了社會一定的自由空間。士族的強大還導致了這些名士不用依靠皇權過生活,富甲一方的石崇甚至都不將皇親國舅放在眼里,敢于跟他們來斗富。這兩方面的因素,導致了魏晉時期人的獨特個性的張揚。

二、人的覺醒

世界上權威的社會學家研究認為,人類文明的發(fā)展,從大的方面看可以分成三個階段:一是原初社會,二是文明社會,三是現(xiàn)代社會。在這三個發(fā)展階段之間,有兩個過渡期。

從原初社會轉(zhuǎn)向文明社會的第一個過渡期,世界各國的時間大體上是相同的,大約從公元前5世紀到公元后1世紀這600年間,其代表性的人物包括希臘的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德,基督教的耶穌、佛教釋迦牟尼、伊斯蘭教默罕默德,中國的孔子、孟子、老子、莊子、墨子等。這一批偉大的思想家,為幾大古老文明建立了完整的價值體系、意義體系。為什么這些不同國度的人,會在這同一個時期先后出現(xiàn),其原因尚待考證,但他們對整個世界的貢獻無與倫比,

從文明社會轉(zhuǎn)向現(xiàn)代社會,最為鮮明的標志就是文藝復興。這場發(fā)源于意大利的文藝復興運動,先是波及到整個歐洲,然后是美國、蘇聯(lián)和中國等,由此而誕生的幾次工業(yè)革命,更是加速了整個世界從文明社會向現(xiàn)代社會過渡的步伐。雖然各個國家行進的步伐并不一致,但前行的方向無疑是相同的。

魏晉時期,從某種意義上說,就是中國古代的一次文藝復興,是一次“人”的覺醒的過程。這一“人”的覺醒,有幾個方面的體現(xiàn):

一是擺脫了長期以來受奴役的狀態(tài),不再做別人的工具,而要做自己的主人。在士族出現(xiàn)以前,幾乎所有的人都是皇帝的奴隸、是皇權的奴隸。隨著士族的出現(xiàn)以及士族家族越來越龐大,家族聚集了大量的財富和資源,使得家族中的成員特別是投靠在家族中的那些士人不再依靠皇權,只要士族中有一兩個人在朝廷為官,其他人就可以自在地生活了。前面所說的東晉宰相謝安,不僅文章寫得好,書讀得好,而且彈琴、書法等都很厲害,他有包括王羲之等在內(nèi)的一群好朋友,沒事就在一起聊聊天,畫些畫,旁邊還有一群美女陪同,誰愿意去當官啊。后來因為他的兩個兄弟在朝廷里做事,帶兵打仗不爭氣失敗了,對謝氏家族的生存產(chǎn)生了威脅,40歲的謝安才不得已到朝廷里做了官。

二是意識到生命的品質(zhì)、質(zhì)量比生命的長度更重要,要成為一個有獨立人格的人。就拿嵇康來說吧,作為“竹林七賢”之一,他是非常注重養(yǎng)生的,也是很想長壽的,我國第一篇《養(yǎng)生論》的文章就是他寫的。原本想化解呂安和他哥哥呂巽之間的家庭丑聞,沒想到反被呂巽誣陷,39歲就落了個殺頭的結(jié)局。在刑場上的一曲《廣陵散》,讓天地動容,讓日月失輝。能夠從容不迫地走完自己的最后一程,就是因為他不愿意茍活,不愿意放棄自己的人格。有人說以魏晉風度為開端的儒道互補的士大夫精神,從根本上奠定了中國知識分子的人格基礎,看來是有點道理的。

三是對美好事物的向往和追求。比如對自然美景的鑒賞?!爸窳制哔t”經(jīng)常性的聚會和清談,已成人間佳話;王羲之邀請42人齊聚蘭亭,“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”,即興寫下的《蘭亭集序》,更是成為千古佳作。比如對人的美貌的贊美。嵇康“巖巖如孤松之獨立,傀俄如玉山之將崩”,站著的時候身軀是孤松一樣挺拔,當他喝醉了酒,像玉山一樣而不是像石頭往下倒,真是一個美男子。阮籍喜歡一個16歲賣酒的女孩,天天到酒館里面喝酒,有時喝醉了就躺著看這個女孩。后來這個女孩短命死掉了,他還跑到人家的墳上大哭一場。因為他珍惜美,傷感美的消逝。借助對漂亮的外在美的欣賞和追求來表達高超的內(nèi)在人格,是魏晉時期人們對美好事物追求的共同特征。生活中處處充滿著美,我們需要養(yǎng)成審美的意識、審美的情趣和審美的能力。如果一個人不懂得欣賞美,那他活在這個世界上真的是太缺乏趣味了。

正是因為“人”的覺醒,促進了中國文學的新覺醒,人物繪畫的新誕生,書法藝術的新發(fā)展,創(chuàng)造出了獨具特色的魏晉文化,也為中國文化的發(fā)展做出了重大的貢獻。

為什么魏晉時期的這一文藝復興,沒有與導致意大利文藝復興相同的結(jié)果?這或許與當時的中產(chǎn)階級比例太低有關。當時的士族就相當于現(xiàn)在的中產(chǎn)階級,他們只是整個社會階層金字塔塔尖上的一小塊,其下部的絕大部分都是農(nóng)民,無法形成更為強大的社會發(fā)展推動力。

三、當下意義

今天的人們,正處于思想解放的新時代。隨著文革的結(jié)束以及改革開放進程的加速,整個社會正在發(fā)生深刻的巨變,人們的思想觀念也在發(fā)生巨大的變化。物質(zhì)生活日益豐富之后的人們,不再將溫飽問題放在重要的位置,逐漸開始尋找生活的意義,生命的意義,旅游、養(yǎng)生、清談……等新的社會風尚,正逐漸成為社會生活的常態(tài)。年輕人對人生的愛戀、自我的發(fā)現(xiàn)與肯定,似乎與魏晉時期的價值觀念一脈相承,而在追求行止姿容的漂亮以及俊逸個性上,又似乎和魏晉時期的美學觀相輔相成。這就很需要我們花些時間回到魏晉,研讀當時那些名士的內(nèi)在精神世界,揭示這些既極為自信又風流倜儻,既特立獨行又頗喜雅集的名士的人格特征和錚錚傲骨。李澤厚在《美的歷程》中對魏晉風骨的評論,或許可以給我們更多的啟發(fā):“人們并不一定要學那種放浪形骸,飲酒享樂,而是被那種內(nèi)在的才情、性貌、品格、風神吸引著,感召著。人在這里不再如兩漢那樣,以外在的功業(yè)、節(jié)操、學問,而主要以其內(nèi)在的思辨風神和精神狀態(tài),收到了尊敬和頂禮。是人和人格本身而不是外在事物,日益成為這一歷史時期哲學和文藝的中心?!?/font>

從教育的角度看,也是很有意義的。在相當長的一段時間里,學校的教師自己都沒有發(fā)現(xiàn)自身作為“人”的存在,始終是學校的一件工具,根據(jù)學校的要求來完成相應的任務,教師關心的是教學內(nèi)容、教學進度,很少去考慮學生的學習。教師自己都沒有發(fā)現(xiàn)自己,當然也就很難發(fā)現(xiàn)學生了。新課程強調(diào)“以人為本”,把學生的健康成長作為教育的基本理念。其健康成長的關鍵就在于發(fā)現(xiàn)“人”,做目中有人的教育。這就是一次“人”的覺醒的過程,當然首先是教師的覺醒,并以此來帶動學生的覺醒。新的課程改革已經(jīng)推進了15年,但并沒有取得實質(zhì)性的進展,一個很重要的原因,就是我們還沒有發(fā)現(xiàn)“人”。

建設創(chuàng)新型的國家,最需要的是具備創(chuàng)新潛能的人才。這有賴于對“人”的內(nèi)在潛能的激發(fā)、激活,而其前提就是讓其發(fā)現(xiàn)他是一個“人”。亞里士多德說,科學的產(chǎn)生需要同時具備三個條件:閑暇、自由、好奇心。這需要我們營造寬容的、寬松的環(huán)境,需要人們掙脫束縛他們精神世界的枷鎖。當然,自由不是為所欲為,是在基本規(guī)則和規(guī)范的基礎上給予人們的開放的平臺。

……

這樣思考下來,越發(fā)感受到阮莉萍老師對魏晉時期這些名士以及歷史研究的價值了。阮老師說:“塵世生活之外,憑空在精神上得到這許多有趣的古人做朋友,真是讀書人才能領略的無限快樂?!被蛟S還不僅如此,是因為阮老師也有魏晉名士那樣的精神世界和志向吧。

 

《烏衣巷口夕陽斜:〈世說新語〉人物漫筆》  阮莉萍/  廈門大學出版社  2015.10

  

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