錄取及獎學(xué)金

由于英國很少對非歐盟國家的學(xué)生提供博士階段獎學(xué)金，在伯明翰大學(xué)的大部分中國博士生是拿CSC獎學(xué)金或是勤奮好學(xué)的富二代，我所在實驗室的墨西哥籍博士生也是拿到墨西哥的獎學(xué)金才來讀博士。英國籍博士生可以申請每年約1.4萬磅的獎學(xué)金，還免每年約2萬磅的學(xué)費(fèi)，政策鼓勵本國人衣食無憂地讀博士。在英國本科畢業(yè)可以直接申請讀博士，如果教授對這個學(xué)生非常了解申請直接讀博士的機(jī)會大很多。

培養(yǎng)過程

伯明翰大學(xué)的博士沒有課程考試，在錄取階段就已經(jīng)甄別了學(xué)生的研究能力。脫產(chǎn)的博士一般做3年研究，研究做得差不多了，實驗室座位就撤掉了，1年寫論文，然后離?；?/span>1年左右寫論文。我來實驗室時看到幾個座位旁的墻上貼了學(xué)生名字，這些都是沒博士畢業(yè)但已離校正在寫論文的博士生姓名。

在博士學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師會定期與博士生交流討論，協(xié)助博士生選題及討論研究進(jìn)展，每次會談都要填一張表，填寫會談內(nèi)容，學(xué)生導(dǎo)師簽名確認(rèn)，此表需要提交給博士生管理部門存檔。另外學(xué)校每年會有2個月左右的博士生寫作英語課，每天一個小時，誰都可以去聽，上課時簽名即可。

我全程參旁聽了此課程，主要講解論文結(jié)構(gòu)、科技論文詞語用法等，其中最有意義的是講到博士生應(yīng)該理解學(xué)生自己學(xué)與導(dǎo)師導(dǎo)的關(guān)系，在研究過程中要和導(dǎo)師多些互動，在博士生應(yīng)主動查找文獻(xiàn)去發(fā)現(xiàn)新問題，而不是等導(dǎo)師發(fā)文獻(xiàn)給任務(wù)。博士生可以申請做一些助教工作，指導(dǎo)本科生的實驗及作業(yè)批改，增加一些教學(xué)經(jīng)驗及賺生活費(fèi)。

論文發(fā)表

伯明翰大學(xué)并沒有文件規(guī)定在博士期間要發(fā)表論文才能畢業(yè)。我就此問題問過外導(dǎo)，他說一般是導(dǎo)師根據(jù)情況來確定博士生發(fā)論文的數(shù)量，他對實驗室博士生在讀期間的要求是一篇期刊一篇會議，主要是為了擴(kuò)大團(tuán)隊的學(xué)術(shù)影響力以及學(xué)校對他的工作評估。

PCVA實驗室的博士生在對寫論文也是比較積極的，當(dāng)研究做到一定程度，有階段性成果時，他們就會整理成幾頁的論文及時發(fā)表到重要會議，然后再寫長篇的論文投到期刊。有位英國籍的博士生在博士第二年就寫了一篇40頁的論文投到期刊，她告訴我為了論文的結(jié)構(gòu)完整而沒有拆成兩篇論文發(fā)表。只有對博士生不要求論文數(shù)量的考評方式才能讓學(xué)生自覺寫出好文章，論文內(nèi)容也是真正有感而發(fā)，而不是為賦新詞強(qiáng)說愁。

答辯階段

英國的博士是導(dǎo)師制度，由導(dǎo)師來決定博士論文過與不過。一旦導(dǎo)師認(rèn)為論文達(dá)到畢業(yè)水平了，就將論文送給一個由導(dǎo)師提名的同行評審，在后續(xù)的答辯也是由導(dǎo)師和這位評審教授一起進(jìn)行，這種答辯像一場口試，2位教授花上幾個小時或是一天時間和這位學(xué)生就博士論文進(jìn)行問答。

5月份正好有位博士答辯，我當(dāng)時以為像國內(nèi)一樣是公開的博士畢業(yè)答辯，想去聽但被婉拒了?？梢姴┦可鷮?dǎo)師在確定該博士生是否有博士水平，具有很大的話語權(quán)。這不但保持導(dǎo)師研究的獨(dú)立性和自主性，同時也是學(xué)校對導(dǎo)師學(xué)術(shù)能力的信賴和信任。