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魏書生老師的思想是很實際的，他曾在多種場合談了自己的觀點和工作方法，他非常反對形式化的教育，他特別強調(diào)我們的教育教學(xué)改革必須要解決實際問題，他反對用一些新的概念來引領(lǐng)課程改革。我在我的文章里也多次談到這一點，中國的教育界，理論性的東西太多，沒有用，有的甚至把人們的思想給搞亂了。下面我們聽一聽魏書生老師的說法：
“其實我做的哪有什么新鮮事兒，現(xiàn)在所謂的新觀念，就是把明白的事說糊涂了，把簡單的事說復(fù)雜了?！薄八^第八次課程改革，不過是前七次課程改革的一個小小的繼續(xù)，是后面若干次改革的一個小小鏈接。要把課程改革當(dāng)平常日子來過，而不是搞運支，變著花樣把人弄蒙了?！薄氨热纾阂欢烟}卜，大家都明白。但有的人認為認識上太沒深度，理論上太沒高度，怎么辦，于是就表述成：此乃若干蘿卜的組合也。大家一下子全蒙了，什么是‘若干’？什么是‘組合’？這樣不明白就得培訓(xùn)，培訓(xùn)完了終于明白了，還是一堆蘿卜呀。”
我們應(yīng)該學(xué)一學(xué)魏書生老師的改革思想，把教育教學(xué)過程中遇到的一些具體問題一個一個地解決好，不要這工程，那模式地要求教師們，搞出一些新的理念讓人摸不著頭腦。
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