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魏書生老師的思想是很實際的,他曾在多種場合談了自己的觀點和工作方法,他非常反對形式化的教育,他特別強調(diào)我們的教育教學(xué)改革必須要解決實際問題,他反對用一些新的概念來引領(lǐng)課程改革。我在我的文章里也多次談到這一點,中國的教育界,理論性的東西太多,沒有用,有的甚至把人們的思想給搞亂了。下面我們聽一聽魏書生老師的說法:
“其實我做的哪有什么新鮮事兒,現(xiàn)在所謂的新觀念,就是把明白的事說糊涂了,把簡單的事說復(fù)雜了?!薄八^第八次課程改革,不過是前七次課程改革的一個小小的繼續(xù),是后面若干次改革的一個小小鏈接。要把課程改革當(dāng)平常日子來過,而不是搞運支,變著花樣把人弄蒙了?!薄氨热纾阂欢烟}卜,大家都明白。但有的人認為認識上太沒深度,理論上太沒高度,怎么辦,于是就表述成:此乃若干蘿卜的組合也。大家一下子全蒙了,什么是‘若干’?什么是‘組合’?這樣不明白就得培訓(xùn),培訓(xùn)完了終于明白了,還是一堆蘿卜呀。”
我們應(yīng)該學(xué)一學(xué)魏書生老師的改革思想,把教育教學(xué)過程中遇到的一些具體問題一個一個地解決好,不要這工程,那模式地要求教師們,搞出一些新的理念讓人摸不著頭腦。
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