每一次科技的進步都可能帶來一個嶄新的時代，隨著科技水平的不斷提高，特別是當今計算機與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，我們已經(jīng)開始步入一個數(shù)字化的時代——信息時代。每一個時代都有著不同的社會問題，我們剛剛步入的信息時代也一樣，作為一名教育者，我們更應(yīng)關(guān)注信息時代對孩子們造成的 影響。

      隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為信息時代的一大象征——互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)逐漸走入 普通家庭，網(wǎng)民數(shù)量急速增長，據(jù)調(diào)查，網(wǎng)民中20——30歲的青年人上網(wǎng)率最高，居其次的是12——19歲的青少年。青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡變得越來越小，中小學生上網(wǎng)熱也正在形成。在上網(wǎng)總?cè)藬?shù)中，學生占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的20%，這一現(xiàn)象從某種意義上說是好事，網(wǎng)絡(luò)高速、清晰的傳播方式符合青少年追求時效的個性；上網(wǎng)的時尚性符合青少年對新鮮事物的好奇、追求時尚的心理；網(wǎng)絡(luò)的自主性、開發(fā)性也恰好符合青少年追求個性自由的心理特征。同時，學生上網(wǎng)也存在許多問題：如對網(wǎng)絡(luò)認識不夠深刻，上網(wǎng)動機不明確，缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識，易受不良信息的影響等。基于上述現(xiàn)象和原因，如何培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)已成為教育的當務(wù)之急。

（一）了解不同年齡兒童的上網(wǎng)活動特點，進行有針對的指導

學生上網(wǎng)的時候可以做些什么呢？不同年齡的學生，電腦網(wǎng)絡(luò)活動有所不同，所受的教育指導也不同。“兒童網(wǎng)上指導”將2～18歲的孩子分為6個年齡段，提出不同年齡段的教育內(nèi)容和方法。

2～3歲：不要讓孩子自己玩電腦和互聯(lián)網(wǎng)。但可以看父母使用電腦。這個年齡段的孩子接觸電腦的主要內(nèi)容是：看動畫片和適合他們興趣的電子出版物。父母操作電腦時，可向孩子演示鼠標，并讓他們嘗試鍵盤。

   3～5歲：讓孩子使用電腦完成學習任務(wù)是不適宜的。這個年齡段，孩子最適合玩電腦游戲及使用教育娛樂軟件，或?qū)W一些最初步的計算機知識。

   6～9歲：父母或許發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子會很快熟悉網(wǎng)絡(luò)，但是不能讓孩子單獨上網(wǎng)，他們必須在父母或教師的指導下進行。 人與動物的根本區(qū)別之一，是人能創(chuàng)造勞動工具并使用勞動工具。取得上網(wǎng)經(jīng)驗。此時教師的指導要點是，大與孩子一起使用電腦，向孩子展示正確的使用行為和使用規(guī)則，在課堂上可以與同學間互發(fā)電子郵件或卡片，培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)的興趣。

   9～11歲：這個年齡的孩子已經(jīng)擁有較多的電腦使用經(jīng)驗。為了完成一些特殊的學習要求，他們會在網(wǎng)上查閱資料、下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片。他們也開始與同學及遠方的親友通信甚至交筆友。此時不可掉以輕心，因為這個階段的孩子正是渴望獨立、形成價值觀念的關(guān)鍵期，我們要非常關(guān)心孩子使用電腦的情況，應(yīng)在有人陪同的情況下進行。其指導要點是，建立明確的使用規(guī)則：不允許學生單獨在網(wǎng)上購物或發(fā)出有關(guān)自己及家庭的任何信息；發(fā)現(xiàn)不尋常的信息應(yīng)立即告訴父母或教師；培養(yǎng)他使用電腦的時間觀念；與家長聯(lián)絡(luò)，常檢查家里的電話費和信用卡，取得在家上網(wǎng)的學生的第一手資料；常與學生討論網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象。

   12～14歲：孩子在網(wǎng)上會相當活躍，他們能調(diào)用大批感興趣的信息資源，瀏覽大學圖書館、網(wǎng)上報刊等。他們會與網(wǎng)上伙伴一起工作，并敢于向權(quán)威人士提問。同時他們也開始進入閑聊小組，與其他人分享經(jīng)驗和興趣。因此教師的指導要點是，向孩子明確網(wǎng)絡(luò)法律和規(guī)則的內(nèi)容，并嚴格規(guī)定上網(wǎng)和使用電腦的時間限制；盡可能和孩子一起上網(wǎng)；和孩子討論怎樣做才能被各種討論組織所接受；監(jiān)督孩子下載的電子游戲。

   15～18歲：對這個階段的孩子來說，網(wǎng)絡(luò)世界有無限的資源。他們開始利用這些資源解決現(xiàn)實問題，如發(fā)現(xiàn)工作機會、選擇大學、學習外語等課程。這時教師的指導要點是，將學習中一些需要解決的問題交給孩子，讓他們在網(wǎng)上找到解決問題的方法。鼓勵孩子學習使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，不只是要他們學一門知識，更重要的是讓孩子們永遠保持好奇心，并有信心和能力來解決他們遇到的問題。

（二）給學生正確的上網(wǎng)知識和教育

如何系統(tǒng)的指導學生上網(wǎng)，提高上網(wǎng)效率，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學習和生活帶來積極的影響呢？正確指導學生上網(wǎng)，首先需讓學生了解以下知識：

　　（1）了解什么是internet，上網(wǎng)能干什么，這是引導學生正確上網(wǎng)，端正上網(wǎng)態(tài)度，明確上網(wǎng)目的首要任務(wù)。

　　（2）學會瀏覽。系統(tǒng)地指導學生如何正確使用ie瀏覽器進行網(wǎng)上沖浪。在介紹ie使用時，可以提供一些常用網(wǎng)址，如網(wǎng)易、新浪等大型門戶站點及與教育相關(guān)的鏈接，為了提高學生的學習積極性，還可以適當提供一些娛樂站點，使學生充分了解到internet包羅萬象、信息資源極其豐富的特點。

　?。?）學會收發(fā)電子郵件。可以以outlook或foxmail為例進行講解，當然，有必要在講解軟件使用之前指導學生如何獲得一個屬于自己的電子郵件地址。

　?。?）學會使用搜索引擎。重點介紹幾個常用搜索引擎的使用方法，如中文yahoo、搜狐、google搜索等。

　?。?）會文件下載?？赏ㄟ^介紹網(wǎng)絡(luò)螞蟻或網(wǎng)際快車等常用下載軟件的使用，使學生更為有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源。

另外，還有高級應(yīng)用如bbs電子公告版、網(wǎng)頁制作、ftp文件傳輸?shù)瓤蛇m當介紹。