人不學，要落后。從來到這個世界開始，我們就在不斷學習，學習說話，走路，吃飯等一切生活、生存技能。及至年長，我們還得進入學校，陸續(xù)完成從幼兒園到大學的學業(yè)。現(xiàn)代社會，因為知識不斷更新，學習已經(jīng)成為了一項伴隨我們終生的活動?？梢赃@樣說，一個人的學習能力如何，學習效果如何，直接決定了他這一輩子的事業(yè)和成就。

中國人是喜歡學習的族群，但是我們的學習總是和“勤奮、辛苦”聯(lián)系在一起，“勤奮”當然必不可少，因為勤能補拙。但是我們的學習能不能少一點“辛苦”呢，能不能少一點“時間加汗水”而變得更加高效呢？答案當然是肯定的，只要我們掌握了高效的學習策略，學習將變成一件輕松快樂的事情。

加拿大有個青年，從讀高中時，他幾乎課下不學習，盡管如此，他還是以全班第二名的成績畢業(yè)了。讀大學時，大考之前他一般每天學習不到兩個小時。不過，四年來，他的平均成績總在A和A+之間，成為麻省理工大學歷史上最快畢業(yè)的人。他就是斯科特·揚，一位因為快速學習而成名的神奇小子。斯科特主要靠自學，他自學了多種編程語言、商務知識和寫作技巧，還抽空學習了動漫設計、作曲等知識。一句話，學習對他來說總是那么輕松。

學習是需要方法的，特別是在當今信息爆炸的時代，如何高效地處理信息，有機地整合知識，充分地運用所學，已經(jīng)成為學習的關鍵。斯科特將自己的學習方法總結為整體性學習法，讓學習由“苦讀書”變成了“巧讀書”。在《如何高效學習》這本書中，斯科特對整體性學習法進行了全面的介紹，其中包括整體性學習策略的核心思想和具體技術，詳細介紹了快速閱讀、流筆記憶、比喻法、內(nèi)在化、圖表法、聯(lián)想法、掛鉤法七大方法，并為高效學習提供了從生活到時間管理的整體解決方法。

整體性學習到底要怎樣學習？簡單地說，整體性學習就是看待知識的角度是多方面的。它讓你在學習導數(shù)時，想到的不是公式，而是汽車的速度表和里程表；在學習公司管理時，想到的是達爾文的生物進化論。要想走得更遠，你就需要從學科內(nèi)部跳出來，站在外面看學科。站在外面看，知識就變得容易理解和學習了。斯科特善于吸收其他各種學習方法的可取之處，他創(chuàng)造性地將信息分為五種類型，包括隨意信息，觀點信息，過程信息，具體信息，抽象信息。這五類信息基本上涵蓋了學校里的課程實施及生活中能遇到的所有信息類型，有些信息介于兩種類型之間。針對不同的學習類型，采取不同的學習策略。

整體性學習中最關鍵的步驟是將所學的知識運用到實際中去，知識只有在實際生活中的價值才是真正的知識。只要你用心發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的知識都有實際價值，如果能發(fā)現(xiàn)知識在你生活中的價值，知識就與你產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系。整體性學習使你的課程更有價值。通過聯(lián)想，所有的觀點、知識都會變得有用，嘗試將你的課程與感興趣的東西聯(lián)系在一起，任何所學知識都要發(fā)掘其實際的用處，特別是對于改進自身有什么實際用處。

方法對路，事半功倍。“整體性學習法”即將帶來一場學習的革命，如果你能及早參與，將分享到高效學習帶來的成就感和快樂。

《如何高效學習》；［加］斯科特·揚著；程冕譯；機械工業(yè)出版社；2014年1月第1版；

學習是一種生活態(tài)度！——致遠微學習