《如何高效學習》的作者斯科特.揚是一位因為快速學習而成名的神奇小子，他用自己發(fā)明的“整體性學習法”，1年完成MIT4年33門課程的“Mission: Impossible”（不可能任務）。

本書從一個對偶然觀察到的學習現(xiàn)象的細致闡述的隨筆開始的。書中認為“整體性學習是一種學習理論，它更精確、全面地描述了我們的大腦是如何工作的。整體性學習需要采取多種途徑綜合學習，而不是試圖在大腦中復制一個完美的拷貝，整體性學習是運用你大腦里已有的豐富的神經(jīng)元網(wǎng)絡吸收、整合信息。整體性學習在于創(chuàng)造信息的網(wǎng)絡，一個知識與另一個知識相互關聯(lián)，那些相互關聯(lián)的知識網(wǎng)絡使你真正做到對知識的完全理解，從而輕松地駕馭知識。”看到神經(jīng)元網(wǎng)絡有沒有想到很科技界牛叉的AI(人工智能)的主要研究方法就是人工神經(jīng)網(wǎng)絡？

信息世界，各類知識汗牛充棟。如何在紛繁雜亂的碎片知識中獲取你所需的營養(yǎng)？《如何高效學習》中介紹了兩種很有成效的獲取知識的方法：快速閱讀與筆記流。

知識獲取后，人們就會考慮怎么理解和拓展這些知識?！度绾胃咝W習》中介紹了使用聯(lián)想法形成模型來幫助人們處理這些知識，大多數(shù)時候會用到比喻法、內(nèi)在化或圖表法來構(gòu)建模型。

學以致用，僅僅為了通過考試的學習是不夠的?！度绾胃咝W習》中介紹了尋找將知識用于你日常生活的途徑——知識的延伸，包括實際應用、模型糾錯、以項目為基礎的學習等。

“斯科特的整體性學習方法，是對建構(gòu)主義學習理論的實踐，是在理論與應用之間架起的一座橋梁，斯科特因此而獲得成績就是一份成功的實踐報告”——伍新春

通過本書的閱讀，從而建立良好的學習習慣，將使人受益匪淺。