小組合作式探究性閱讀法     

探究性閱讀應先立足于自主探究,但合作探究也是不可少的。它指的是學伴或師生之間通過合作的方式對文本進行探究、理解、創(chuàng)新的閱讀方式。這種方式有利于師生之間、生生之間的情感溝通和信息交流,有利于思維的撞擊和智慧火花的迸發(fā)。小組合作學習為每個成員創(chuàng)造了平等參與的機會,彌補了教師個人無法照顧到的個別差異,更好地實現(xiàn)了因材施教的教學要求。對于閱讀教學,教師要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學生探究欲望,使學生在課堂上不斷閃現(xiàn)思維火花。這樣,閱讀教學的效果就會顯而易見:不僅激發(fā)了學生的學習興趣,而且培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。