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第八講 模糊體驗(yàn):音樂與詩的橋梁
來自: llssmm44 > 《文學(xué)》
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吳長青《音色叢中的詩學(xué)——兼評王乙宴的詩歌》
吳長青《音色叢中的詩學(xué)——兼評王乙宴的詩歌》音色叢中的詩學(xué)。音色是什么呢?一切進(jìn)入音樂∕音樂進(jìn)入語言∕一樹梅花 ∕∕ 陣陣梅花∕我們見到∕∕山脈坐在河水上∕我經(jīng)過的樓上∕云在窗外一飄一飄∕...
《琵琶行》理解性默寫
《琵琶行》理解性默寫_心靈翔舞1、《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情的句子:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。3、《琵琶行》一詩寫琵琶女出場時(shí),表現(xiàn)琵琶女欲說還休的心態(tài)的句子是...
王世發(fā)《琵琶行》教學(xué)課例 – 仰望語文的星空
王世發(fā)《琵琶行》教學(xué)課例 – 仰望語文的星空《琵琶行》教學(xué)課例 湖北省荊州市教科院 王世發(fā)。請同學(xué)們帶著這個(gè)問題學(xué)習(xí)唐代大詩人白居易寫的一首詩《琵琶行》(板書課題)。琵琶女是才女。四、自主欣...
白居易《琵琶行》賞析
琵琶聲停欲語遲。"猶抱琵琶半掩面"與上文的"琵琶聲停語欲遲",皆曲折細(xì)膩揭示了琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。琵琶女并非輕薄浮躁之人,前面已經(jīng)寫出了她的人格:"琵琶聲停欲語遲&qu...
古代描寫音樂作品鑒賞:_
古代描寫音樂作品鑒賞:_一,白居易的《琵琶行》 ||問:1這些句子用什么手法描寫音樂,分別寫出了音樂的什么特點(diǎn)?"昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑"成功地運(yùn)用了通感的藝術(shù)手法。韓愈的《聽...
《琵琶行》教案
明確:元和十年,詩人被貶到九江郡,第二年送客湓浦口,聽到琵琶女彈琵琶,勾起了心中沒落的情感,他聽了琵琶女的彈奏并為他作了一首詞。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾訴了她坎坷曲折的人生,白居易用文...
高考語文古詩理解性默寫:《琵琶行》
高考語文古詩理解性默寫:《琵琶行》3.文中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。文中描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情的詩句是:千呼萬喚始出來,...
《琵琶行》解讀與探究
《琵琶行》解讀與探究。①大弦:指琵琶四弦(或五弦)中最粗的弦,小弦指細(xì)弦。6.詩人是朝廷命官,而琵琶女僅是一名歌妓,處于社會(huì)的最低層,兩人的社會(huì)地位相差懸殊,但詩人卻引琵琶女為知己,認(rèn)為自...
《琵琶行》實(shí)用教案
《琵琶行》實(shí)用教案。①傷琵琶女:正如詩中云:“我聞琵琶已嘆息,又聞此語重卿卿?!迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴,在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后,更是激起詩人深深的憐憫。問題探討...
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