智慧聯(lián)賽策劃案

勤腳虎 2008-02-29

展開全文

智慧聯(lián)賽策劃案
(2005/11/27 13:17:10 　作者：　出自：　　　瀏覽：11384次)




題目：智慧聯(lián)賽策劃案　　來源：如何多快好省地激活校園市場？　　作者：臥龍研究院聯(lián)賽組　　網(wǎng)址：www. 　　內容：大學生市場開發(fā)的關鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及，使營銷寓于無形之中。內向學生更喜歡思維溝通，與老板連接在一起將產生視覺自豪感，自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學生的最愛；校方向來都是因勢利導，學生與他校競賽，校方將在成功之后大力介入；企業(yè)家關注自己思想的統(tǒng)治力，喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式，團結各方，結成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。　　就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題，政府重視，高校重視，家長重視，學生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，這一主張迎合當代大學生的心理；網(wǎng)絡技術和OK軟件技術已經完全支持遠程思想對接；游戲式、競賽式地開展社會實踐，這是當今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機會轉化成行動。　　大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡化，覆蓋全國；理論與技術準備十分充分，具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。我們本著公益性原則，采取重點法和伏筆法，智慧聯(lián)寒分如下幾步進行，一動員一人參賽、二腦圖刻畫展示、三人氣指數(shù)預賽、四腦圖對接決賽、五腦圖對接展示、六高考前夕公布、七綜合利用資源、八賽制統(tǒng)領策考，其中第七步驟的綜合利用資源有頒獎晚會、策考收尾、高級開發(fā)、選手追蹤，只要八步接連操作，充分利用好綜合資源，即可把把考試變成廣告，把用策劃前置與學策劃，用榜樣的力量帶動校園，使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺，實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產，優(yōu)秀案例進入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件，供后續(xù)聯(lián)賽選手參照，實現(xiàn)WBSA知識生產自動化，使WBSA知識供應與市場需求零距離。　　案例：　　解釋：　?。停捍髮W生市場開發(fā)的關鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及，使營銷寓于無形之中。　?。埃簝认驅W生更喜歡思維溝通，與老板連接在一起將產生視覺自豪感，自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學生的最愛；校方向來都是因勢利導，學生與他校競賽，校方將在成功之后大力介入；企業(yè)家關注自己思想的統(tǒng)治力，喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式，團結各方，結成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。　?。牛壕蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題，政府重視，高校重視，家長重視，學生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，這一主張迎合當代大學生的心理；網(wǎng)絡技術和OK軟件技術已經完全支持遠程思想對接；游戲式、競賽式地開展社會實踐，這是當今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機會轉化成行動。　　m：大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡化，覆蓋全國；理論與技術準備十分充分，具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。　　J：公益性　　本著公益性原則，使選手和觀眾充分領略WBSA理論與技術的魅力，使學生體會WBSA對職業(yè)生涯的全面的、獨到的意義，先占領市場，后開發(fā)市場，先體驗策劃，后學習策劃。　　C1：重點法　　采用重點法創(chuàng)新，一個策劃師教練一個大學生，把一個大學生作為立體廣告牌，把他的成功化做全體同學的智慧就業(yè)信心，把他的失敗化做同學再上的斗志。　　C2：伏筆法　　采取伏筆法的創(chuàng)新方法，本次策考就是下次策考的廣告宣傳，使WBSA始終立足于已經鋪墊了的市場。　　P1：動員一人參賽在一所高校動員一兩個大學生參加智慧就業(yè)聯(lián)賽，展示自己的理解力，展示自己的創(chuàng)造力，讓全國高校知道，讓全國企業(yè)知道，讓企業(yè)老板來邀請優(yōu)秀選手就業(yè)，把智慧就業(yè)作為自己發(fā)展職業(yè)生涯的核心手段。參賽的學校數(shù)量比參賽選手數(shù)量更為重要。　　P2：腦圖刻畫展示20個行業(yè)老板思想，任選其一刻畫腦圖，閱讀與分析能力上網(wǎng)展示。　　P3：人氣指數(shù)預賽為了本校成績，為了拓展視野，在百所大學平臺上，吸引本校同學點擊——第一輪廣告開始。　　P4：腦圖對接決賽另20位老板思想任選，在刻畫出的老板腦圖基礎上，本著和諧的原則，借助教練智慧、學習版知識、策劃版示范文件提示，刻畫自己的創(chuàng)意腦圖，實現(xiàn)兩個腦圖的對接。　　P5：腦圖對接展示在百所大學的平臺上，吸引本校同學點擊，實現(xiàn)思想創(chuàng)業(yè)的客觀效果，展現(xiàn)WBSA理論與技術的魅力。　　P6：高考前夕公布決賽排名在6月份公布，使優(yōu)勝高校將其作為招生宣傳的工具，壯大WBSA的影響，逐步使智慧聯(lián)賽作為高校的新的排名序列，使WBSA機構負責人成為左右高校排名的專家評委，為高地位進入大學奠定了基礎。　　P7：綜合利用資源頒獎晚會、就業(yè)對接、和諧思維報告會……，把WBSA考試變成廣告。　　P8：賽制統(tǒng)領策考逐步把預賽放在大區(qū)進行，逐步增加社會組聯(lián)賽，逐步提高到類似超女的杯賽，逐步增加官方背景，逐步與企劃工作室業(yè)務對接，逐步與家庭轉移營銷互補，使聯(lián)賽成為WBSA的“資源管理器”。　　P7-1：企業(yè)家、WBSA機構、校方、學生代表四者之間實現(xiàn)良性互動，爭取、提示、協(xié)助校方邀請記者采訪，“以構建和諧社會的思想為指導，實現(xiàn)智慧就業(yè)”，為提升WBSA和該校品牌創(chuàng)造良好條件。　　P7-2：把那些進入預賽，但未進入決賽的選手，加試“原理”，使他們獲得企劃員證書。動員進入決賽的選手，加試“原理”，使他們獲得助理策劃師證書。　　P7-3：總部逐步把考試題開發(fā)權限下放，為把老板開發(fā)成高級策劃師、把企業(yè)開發(fā)成聯(lián)賽協(xié)辦單位，創(chuàng)造良好條件。　　P7-4：協(xié)助優(yōu)秀選手高質量就業(yè)，攜其到各個高校開展“實證法”講座。　?。牵喊芽荚囎兂蓮V告，把用策劃前置與學策劃，用榜樣的力量帶動校園，使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺，實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產，優(yōu)秀案例進入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件，供后續(xù)聯(lián)賽選手參照，實現(xiàn)WBSA知識生產自動化，使WBSA知識供應與市場需求零距離。