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智慧聯(lián)賽策劃案

 勤腳虎 2008-02-29
智慧聯(lián)賽策劃案
(2005/11/27 13:17:10  作者: 出自:   瀏覽:11384次)
 
 
  題目:智慧聯(lián)賽策劃案
  來源:如何多快好省地激活校園市場?
  作者:臥龍研究院聯(lián)賽組
  網(wǎng)址:www.
  內容:大學生市場開發(fā)的關鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及,使營銷寓于無形之中。
內向學生更喜歡思維溝通,與老板連接在一起將產生視覺自豪感,自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學生的最愛;校方向來都是因勢利導,學生與他校競賽,校方將在成功之后大力介入;企業(yè)家關注自己思想的統(tǒng)治力,喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式,團結各方,結成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。
  就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題,政府重視,高校重視,家長重視,學生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè),這一主張迎合當代大學生的心理;網(wǎng)絡技術和OK軟件技術已經完全支持遠程思想對接;游戲式、競賽式地開展社會實踐,這是當今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機會轉化成行動。
  大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡化,覆蓋全國;理論與技術準備十分充分,具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。我們本著公益性原則,采取重點法和伏筆法,智慧聯(lián)寒分如下幾步進行,一動員一人參賽、二腦圖刻畫展示、三人氣指數(shù)預賽、四腦圖對接決賽、五腦圖對接展示、六高考前夕公布、七綜合利用資源、八賽制統(tǒng)領策考,其中第七步驟的綜合利用資源有頒獎晚會、策考收尾、高級開發(fā)、選手追蹤,只要八步接連操作,充分利用好綜合資源,即可把把考試變成廣告,把用策劃前置與學策劃,用榜樣的力量帶動校園,使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺,實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產,優(yōu)秀案例進入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件,供后續(xù)聯(lián)賽選手參照,實現(xiàn)WBSA知識生產自動化,使WBSA知識供應與市場需求零距離。
  案例:
  解釋:
 ?。停捍髮W生市場開發(fā)的關鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及,使營銷寓于無形之中。
 ?。埃簝认驅W生更喜歡思維溝通,與老板連接在一起將產生視覺自豪感,自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學生的最愛;校方向來都是因勢利導,學生與他校競賽,校方將在成功之后大力介入;企業(yè)家關注自己思想的統(tǒng)治力,喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式,團結各方,結成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。
 ?。牛壕蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題,政府重視,高校重視,家長重視,學生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè),這一主張迎合當代大學生的心理;網(wǎng)絡技術和OK軟件技術已經完全支持遠程思想對接;游戲式、競賽式地開展社會實踐,這是當今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機會轉化成行動。
  m:大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡化,覆蓋全國;理論與技術準備十分充分,具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。
  J:公益性
  本著公益性原則,使選手和觀眾充分領略WBSA理論與技術的魅力,使學生體會WBSA對職業(yè)生涯的全面的、獨到的意義,先占領市場,后開發(fā)市場,先體驗策劃,后學習策劃。
  C1:重點法
  采用重點法創(chuàng)新,一個策劃師教練一個大學生,把一個大學生作為立體廣告牌,把他的成功化做全體同學的智慧就業(yè)信心,把他的失敗化做同學再上的斗志。
  C2:伏筆法
  采取伏筆法的創(chuàng)新方法,本次策考就是下次策考的廣告宣傳,使WBSA始終立足于已經鋪墊了的市場。
  P1:動員一人參賽在一所高校動員一兩個大學生參加智慧就業(yè)聯(lián)賽,展示自己的理解力,展示自己的創(chuàng)造力,讓全國高校知道,讓全國企業(yè)知道,讓企業(yè)老板來邀請優(yōu)秀選手就業(yè),把智慧就業(yè)作為自己發(fā)展職業(yè)生涯的核心手段。參賽的學校數(shù)量比參賽選手數(shù)量更為重要。
  P2:腦圖刻畫展示20個行業(yè)老板思想,任選其一刻畫腦圖,閱讀與分析能力上網(wǎng)展示。
  P3:人氣指數(shù)預賽為了本校成績,為了拓展視野,在百所大學平臺上,吸引本校同學點擊——第一輪廣告開始。
  P4:腦圖對接決賽另20位老板思想任選,在刻畫出的老板腦圖基礎上,本著和諧的原則,借助教練智慧、學習版知識、策劃版示范文件提示,刻畫自己的創(chuàng)意腦圖,實現(xiàn)兩個腦圖的對接。
  P5:腦圖對接展示在百所大學的平臺上,吸引本校同學點擊,實現(xiàn)思想創(chuàng)業(yè)的客觀效果,展現(xiàn)WBSA理論與技術的魅力。
  P6:高考前夕公布決賽排名在6月份公布,使優(yōu)勝高校將其作為招生宣傳的工具,壯大WBSA的影響,逐步使智慧聯(lián)賽作為高校的新的排名序列,使WBSA機構負責人成為左右高校排名的專家評委,為高地位進入大學奠定了基礎。
  P7:綜合利用資源頒獎晚會、就業(yè)對接、和諧思維報告會……,把WBSA考試變成廣告。
  P8:賽制統(tǒng)領策考逐步把預賽放在大區(qū)進行,逐步增加社會組聯(lián)賽,逐步提高到類似超女的杯賽,逐步增加官方背景,逐步與企劃工作室業(yè)務對接,逐步與家庭轉移營銷互補,使聯(lián)賽成為WBSA的“資源管理器”。
  P7-1:企業(yè)家、WBSA機構、校方、學生代表四者之間實現(xiàn)良性互動,爭取、提示、協(xié)助校方邀請記者采訪,“以構建和諧社會的思想為指導,實現(xiàn)智慧就業(yè)”,為提升WBSA和該校品牌創(chuàng)造良好條件。
  P7-2:把那些進入預賽,但未進入決賽的選手,加試“原理”,使他們獲得企劃員證書。動員進入決賽的選手,加試“原理”,使他們獲得助理策劃師證書。
  P7-3:總部逐步把考試題開發(fā)權限下放,為把老板開發(fā)成高級策劃師、把企業(yè)開發(fā)成聯(lián)賽協(xié)辦單位,創(chuàng)造良好條件。
  P7-4:協(xié)助優(yōu)秀選手高質量就業(yè),攜其到各個高校開展“實證法”講座。
 ?。牵喊芽荚囎兂蓮V告,把用策劃前置與學策劃,用榜樣的力量帶動校園,使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺,實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產,優(yōu)秀案例進入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件,供后續(xù)聯(lián)賽選手參照,實現(xiàn)WBSA知識生產自動化,使WBSA知識供應與市場需求零距離。

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