只要在教育行業(yè)里混的人都知道，我們辦各式各樣的重點班，重點校似乎很是不得以而為的事情，對生活在現行的教育游戲規(guī)則下的教育者來說，我完全是可以理解的，但對政府來說，取消重點班，取消重點校，取消毫無道理一邊倒的城市教育投資優(yōu)先則是政府的職責，因為這些都是影響教育公平的阻礙，政府有義務公平保證每一個人最基本的教育需求。很難想像，一個政府把城市的校園布置得像歐洲，把農村的學校搞得像非洲，這有什么公平而言，同是一個國家的公民，為什么獲得的權益卻是如此的天壤之別，公平具有一種人道主義精神，雖然公平在很多時候會和效率會發(fā)生沖突，就像我前次在博客里寫到人民大學對一些貧困學生的溫情的關照方法：學校一旦發(fā)現某個學生一個月內在食堂里費用低于某一個標準，那么學校就會在他的卡內不通知情況下打入一定的補助金額。許多人評論說這樣不可行且強烈地反對，理由是有人可能只吃了一兩頓飯，然后在外邊吃，等著學校“贊助”，其實我忘記交代一點，對這些受贊助的學生食堂消費是有一定次數要求的，人大也不會你一個月僅僅吃過一兩頓飯就迫不及待注入“贊助”，但我后來想想還是不交代，因為即使這樣，還有人可能會兩個人合買，而把其中一張作為少買的卡，人大不是也沒有辦法了嗎？當然，這樣人大是沒轍，公平就是這樣的和效率沖突，可我們還是堅持公平優(yōu)先，我認為提出這些疑問的人可能就是贊同“效率第一，公平其次”，按照這樣的邏輯，在公平和效率不可兼容的時候，我們完全不搞贊助不是完全杜絕了別人鉆空子的機會嗎？可為了照顧好那些貧困學生的物質生活和保護他們脆弱的尊嚴，我們完全有必要降低效率，那些重視效率的人內心蠢動的可能就是“寧可錯殺千人，不可放過一人”的想法，疑罪從無的做法就是“寧可放過千人，不可錯殺一人”，這個文明理念的實現必須是以降低效率為代價的，因為效率和公平就是一對沖突的冤家，我們只能降低它們的沖突，而不是因為沖突而放棄了公平，我們大概不會希望公安為了提高他們破案的效率而把無辜我和你投入到監(jiān)獄里去吧，那對我們是不是很是不公平呢？那些被莫名其妙地關在監(jiān)獄里十多年的人，那些從槍口下救出來的人，還會說效率優(yōu)先嗎？還能說從重從快從嚴好嗎？

  　市場講究效率，而政府應維護并追求公平，避免市場競爭的無序化，保證市場法則不變成了叢林法則，教育也是如此，教育公平永遠是我們一個目標，我們能一步步向絕對公平靠近，但絕對是無法完全達到，然而我們不能以達不到完全公平而放棄了公平，教育是改變命運的起點，起點不公，后邊還有多少戲可唱呢？如果政府有意的制造教育不公平則是政府的失職，而學校在沒有非常必要的情況下而故意追求不公平更是嚴重地有悖教育者的良心。

  　 稱為了招收韓國學生，天津瑞景中學不僅要求原本住在一樓的中國學生搬到樓上，還將二三四樓的中國學生與一樓韓國學生宿舍隔開，對學生出入作出限制，只有韓國學生才能從正門進出，中國學生只能從側門出入。瑞景中學為了招收韓國學生，對學生宿舍樓進行全面改造，除了要配備一些日常的用品，例如洗浴、冰箱、電視等家用電器外，還將在地面鋪設地板地，為了使韓國學生生活得更加舒適，在宿舍居住沒有陌生感。而且宿舍一律為兩人間，盡量使韓國學生的生活接近于在本國的環(huán)境，減少他們的不適應感。

    瑞景中學是一所公立中學，學校里的所有的老師不說是全國至少可以說都是天津人民納稅養(yǎng)活的，學校里所有的財產都是天津人民的財產，可為什么天津人民自己納稅養(yǎng)活的人卻不為天津子弟服務，天津人出的錢的建設的教育基礎設施卻不可以為天津子弟用呢？教育公平在十萬的韓國人的學費誘惑下確實在這些教育者眼里是不值一提的廢話,如果說瑞景中學能培養(yǎng)出愛瑞景中學的學生，我想這個學生可能是昏了頭的家伙了。

  衛(wèi)生部制定新的器官移植條例，嚴格控制外國人來中國器官移植，器官移植必須本著中國人優(yōu)先的原則；在國外，如果一個老師被判定歧視學生，大概教師這碗飯也到頭了，咱們中國名校就是牛，咱們中國子弟當然是牛的口糧——草，甚至連口糧都不配，外國學生才有資格成為他們的口糧，什么國民待遇都是空話，看來以后保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)就靠韓國學生了。

   　瑞景中學否認樓上8人一間的中國學生住宿條件緊張，稱將樓上學生和一樓學生隔開是出于安全等因素考慮。這樣考慮當然是有道理的，這樣不公平的教育待遇，那些享受著高級教育待遇的人會有什么安全感而言，如果我是瑞景中學的學生，我至少也會在學校領導不注意的時候，狠狠地向那些“高尚宿舍”或者校長住處狠狠砸上幾塊石頭，這才解心頭之恨?；镜墓讲淮嬖诹?，你叫我和你一起和諧，豈不是叫我安心“做穩(wěn)奴隸”？我才不會和這些剝削我的人把我當奴隸的人一起建設什么和諧社會。