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比的基本性質(zhì) 一、說教材 《比的基本性質(zhì)》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第二單元的第三章節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)了比的意義、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變規(guī)律的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)比的有關(guān)知識(shí)的開始。同時(shí)也是為今后進(jìn)行一步學(xué)習(xí)比的有關(guān)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生能夠聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),概括并理解比的基本性質(zhì)。 2.能夠正確地運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。 3.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,并使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.理解比的基本性質(zhì)。 2.正確運(yùn)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比 三、說教法 本課采用了自學(xué)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、小組討論式教學(xué)法。教師只是通過組織者、引導(dǎo)者與合作者的身份,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中去,讓學(xué)生自己組織學(xué)習(xí)材料,組學(xué)生提供放手的思維空間,并尊重學(xué)生的自主性允許學(xué)生在探索新知中犯錯(cuò)誤,江在修正錯(cuò)誤中體會(huì)成功。 四、說學(xué)法。 根據(jù)新課標(biāo)提出的“動(dòng)手操作、自主探索與合作和交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”這一基本理念。本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握一此基本的學(xué)習(xí)方法:(1)學(xué)會(huì)觀察、比較、交流、歸納。(2)通獨(dú)立看書、小組交流、全班交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主合作交流的好習(xí)慣。(3)引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)全他們用已有知識(shí)解決新問題的能力。 五、說教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 A:B=( )÷( )= 師:說一說,比、分?jǐn)?shù)、除法它們之間有哪些聯(lián)系。 二、自主探索 1、小組交流:通過預(yù)習(xí)你明白了什么?還有哪些知識(shí)不明白? 2、反饋,師:你明白了那些知識(shí)?(板:比的基本必質(zhì))什么叫比的基本性質(zhì)?(出示比的基本性質(zhì)),對(duì)于比的基本性質(zhì)你有什么感覺?它同商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比較,你發(fā)現(xiàn)什么? 3、誰能舉例說明比的基本性質(zhì)呢? 4、質(zhì)疑。 5、填空、 12:16=(12÷4):(16÷ ) 7: 36:8=(36 ):(8 ) 6、通過預(yù)習(xí)你還明白那些知識(shí)。(板:應(yīng)用,化簡比)你是怎樣理解“最簡整數(shù)比”呢?(同桌說一說)。 7、化簡比。 師:你們會(huì)化簡比嗎?老師出出道題看你們真的會(huì)嗎? (不會(huì)做同桌可以交流右看書,請(qǐng)四個(gè)站板說一說你是怎樣做的) 8、開書自己檢查對(duì)嗎?(請(qǐng)一生說第3道) 三、鞏固應(yīng)用。 1、同桌對(duì) 2、比賽,第49頁5后面兩豎。 3、6與它的倒數(shù)的最簡整數(shù)比是( ) 4、比的前項(xiàng)是6。比值是 5、徒弟用1小時(shí)加工一個(gè)零件,加工同樣的零件,師傅僅用10分鐘,師傅與徒弟加工零件的時(shí)間最簡比是( ) 6、商店運(yùn)來蘋果箱數(shù)是運(yùn)來梨的1。6倍,寫出蘋果箱數(shù)與梨箱數(shù)的最簡整數(shù)比( ) 7、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)的比叫做最簡整數(shù)比。( ) 8、 9、 一支圓珠筆單價(jià)2元,一個(gè)乒乓球單價(jià)8角,圓珠筆與乒乓球的單價(jià)比是___,化簡比后是___. 五 歸納升華, 通過學(xué)習(xí)你有何收獲?你認(rèn)為應(yīng)提醒自己或大家注意到什么? 六 作業(yè) 第49頁5\6\7\8. |
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