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“勞動教育：讓鄉(xiāng)村孩子更像鄉(xiāng)村孩子” 的更多相關(guān)文章
開學(xué)儀式感要有“教育味” | 人民微評
這些教育怪象不容忽視！老師們直言：“這是教育的損失！”
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農(nóng)村娃也需要補(bǔ)一補(bǔ)“勞動課”
張學(xué)勇：教在鄉(xiāng)下
2009-2010學(xué)年五年級安全教育
陪玩吃雞、支持戀愛、山中支教：這屆年輕人如何當(dāng)老師？
讓農(nóng)村孩子在家門口享受“小康”教育
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2018年秋開學(xué)第一課安全教育教案
家長帶娃吃力，是因?yàn)橄萑肓恕爸貙W(xué)習(xí)輕勞動”教育誤區(qū)
清華副校長肺腑之言：“死”管住孩子這3點(diǎn)，不成功都由不得你！
“真對不起，我大概率管不好您的孩子！”
★2014年最美鄉(xiāng)村教師事跡材料
家長委員會家長代表發(fā)言稿
開好勞動課，為職業(yè)教育發(fā)展啟蒙、奠基
當(dāng)勞動不再是五一節(jié)期間的擺拍拼圖
重磅來襲：從小學(xué)到大學(xué)都增加一門課，成績影響學(xué)生中高考和畢業(yè)
為啥要讓孩子學(xué)習(xí)做菜？
知薦｜美育和勞育能否結(jié)合？如何結(jié)合？
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一路同行，相伴成長
一本老師必讀書目卻說明了學(xué)校教育無法替代家庭教育的根本原因
轉(zhuǎn)型：一條廣告收入過萬，別提多香了
一個(gè)令老師哭笑不得孩子
狂風(fēng)可以吹走一張白紙，但吹不走那只逆風(fēng)而飛的蝴蝶
?鄉(xiāng)村教育的沉淪及展望
“留守的孩子們需要我，可我卻想逃離” | 4個(gè)90后鄉(xiāng)村教師的故事
在怒江每翻一座山，學(xué)校都不同
撐在鄉(xiāng)村的教師
