發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“張子楓一心多用藝考第一,方仲永成眾人,王安石隱藏2個重要原因” 的更多相關(guān)文章
“家教史話”之二百四十二:王安石的《傷仲永》
“天賦”與“后學”
傷仲永原文、翻譯及賞析
《傷仲永》賞析
什么是泯然眾生!泯然眾生,非也,泯然眾人,是也。泯然,消失的意思?!般槐娙艘印背鲎酝醢彩髌贰秱儆馈?,選自《臨川先生文集》。 泯然眾人矣:完全成為普...
《傷仲永》王安石文言文原文注釋翻譯
試論王安石《傷仲永》的思想觀點 ▲一
品讀《傷仲永》北宋.王安石
小時候的王安石對方仲永有點兒嫉妒
品讀丨王安石《傷仲永》
【文言文朗讀】王安石《傷仲永》
《傷仲永》原文及翻譯
少年王安石苦讀登科,并以《傷仲永》總結(jié)成才條件(206)
歷代古文觀止 傷仲永(〔宋〕王安石)
第五課傷仲永
傷仲永
《傷仲永》譯文
2010.07.26 方仲永式的悲劇與早期教育和天才喜劇的思考
王安石詩詞
傷仲永朗讀|傷仲永課文原文
《傷仲永》
傷仲永 王安石
《傷仲永》教學設(shè)計、教學反思、教學實錄、課例有感
命題作文“由方仲永所想到的”優(yōu)秀范文
《傷仲永》教學設(shè)計12
從《傷仲永》說到減負
方仲永再思考
七下《傷仲永》講義