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“教育懲戒細(xì)則若沒(méi)有教師和家長(zhǎng)廣泛充分參與，或淪為一堆廢紙” 的更多相關(guān)文章
新的學(xué)年里：先要厘清邊界，才能握好戒尺
“戒尺”來(lái)了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺(tái) 國(guó)內(nèi)要聞 煙臺(tái)新聞網(wǎng) 膠東在線 國(guó)家批準(zhǔn)的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站
老師手中的“戒尺”，究竟是“尚方寶劍”還是“達(dá)摩克利斯劍”？
給了老師“戒尺”，還需要配備一份詳細(xì)的“使用說(shuō)明書(shū)”
“我都舍不得罰，你有什么資格！”教育懲戒權(quán)，教師不敢接、不愿接
學(xué)生不聽(tīng)話，老師該怎么教育？懲戒體罰的標(biāo)準(zhǔn)在哪里？
你說(shuō)話吧丨如何用好教育懲戒權(quán)的“戒尺”？
教師懲戒權(quán)，這個(gè)必須有
由懲戒權(quán)所想
聲音 | 懲戒教育需要明確的細(xì)則和規(guī)范的程序
教師舉不起“戒尺”，怎么舉得起孩子的未來(lái)！
今日犀言——教師教育懲戒權(quán)
【名學(xué)網(wǎng)】老師不敢懲戒，就像開(kāi)車(chē)不踩剎車(chē)一樣危險(xiǎn)！
學(xué)生犯錯(cuò)老師該不該罰？教育部明確了|學(xué)生
睿智的的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子受到教師懲戒時(shí)，非是追責(zé)，而是感謝
教育懲戒“大家說(shuō)”
感謝: 家長(zhǎng) 學(xué)生
教育還要不要懲罰
把戒尺還給教師，就是教育的福嗎？
我的教育思想(二)
再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！
老師對(duì)學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事
廣西柳州市2019屆高三1月模擬考試語(yǔ)文作文指導(dǎo)
這所小學(xué)把懲戒權(quán)還給老師：7種情形面臨懲戒，實(shí)施方法有8種
思想者 | 我需要一把戒尺
如何把握使用懲戒的度？教育部將給教師送戒尺定規(guī)矩
