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“體罰學(xué)生，應(yīng)該由學(xué)校第三方部門(mén)統(tǒng)一裁定執(zhí)行” 的更多相關(guān)文章
對(duì)教育懲戒，應(yīng)少一些“雞蛋里挑骨頭”
看看外國(guó)是怎樣立法體罰學(xué)生的
懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
嚴(yán)師出高徒，當(dāng)下教師不允許體罰，責(zé)罵學(xué)生，而彬彬有禮的老師能教出好學(xué)生嗎？
沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育（教育教學(xué)）
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文“適當(dāng)懲戒有法可依”導(dǎo)寫(xiě)及時(shí)評(píng)例文9篇
沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育
學(xué)生和家長(zhǎng)與教師發(fā)生糾紛，最后為什么總是家長(zhǎng)“贏”？
世界上出大師最多的國(guó)家，都是允許教師體罰學(xué)生的
關(guān)于教育懲戒的話(huà)題
中小學(xué)教師體罰學(xué)生現(xiàn)象的成因及對(duì)策
老師們看過(guò)來(lái)|法律專(zhuān)家解讀《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》
老師用木棍打?qū)W生被處罰，44名家長(zhǎng)聯(lián)名求情，理清懲戒權(quán)的范圍是中國(guó)教育的唯一希望！ ?
關(guān)于教育部新規(guī)“教育懲戒權(quán)”，一線(xiàn)教師有話(huà)說(shuō)！
再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！
老師對(duì)學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事
尋找教師丟失的“教育懲戒權(quán)”
【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？
教育觀察：教育需不需要懲戒？（下）
看懲戒法令，老師你有話(huà)要說(shuō)嗎？
盤(pán)點(diǎn)各國(guó)如何依法體罰學(xué)生
教書(shū)育人的老師有權(quán)利體罰學(xué)生嗎？
海門(mén)一小學(xué)生跳樓墜亡｜質(zhì)問(wèn)：老師教育懲戒權(quán)真正回歸了嗎？
懲罰尺度不好拿捏！教師接過(guò)“戒尺”還需邁過(guò)幾道坎
賦予教師懲戒權(quán)刻不容緩！
“老師體罰學(xué)生致吐血事件”的幾點(diǎn)思考
明確了“體罰”和“變相體罰”的邊界，教師才敢實(shí)施教育懲戒
長(zhǎng)沙市一中2020屆高三月考試卷（二）作文指導(dǎo)與示例
小學(xué)生一見(jiàn)班主任就會(huì)吐！醫(yī)生催眠治療，發(fā)現(xiàn)真相是這樣…
