發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“混合式教學(xué) | “互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代下未來(lái)教育“新常態(tài)”” 的更多相關(guān)文章
未來(lái)課堂的“新常態(tài)”已來(lái)，老師您準(zhǔn)備好了嗎？
精彩演講｜西安交通大學(xué)教授吳寧：線上線下混合式“金課”建設(shè)的探索與思考
最大中文慕課平臺(tái)改變“教”與“學(xué)”
朱雪梅：據(jù)調(diào)查，這是老師們最理想的教學(xué)方式··· | 充電站
【胖·師說(shuō)】運(yùn)用iPad app探索高中教學(xué)的“混合式學(xué)習(xí)”（節(jié)選）
信息技術(shù)與課程深度融合的思考
揭秘｜混合式學(xué)習(xí)：以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)模式
基于Moodle平臺(tái)的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》教學(xué)模式研究
未來(lái)教育的最佳模型是什么？一起來(lái)看看關(guān)于未來(lái)教育的三個(gè)預(yù)測(cè)…
學(xué)生視角：在線學(xué)習(xí)的今天和未來(lái)
在線學(xué)習(xí)并不比課堂學(xué)習(xí)差！你所不知道的科學(xué)事實(shí)
美國(guó)K12混合式學(xué)習(xí)模式變革的多元化路徑
全球高等教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
南陽(yáng)市學(xué)?；旌鲜綄W(xué)習(xí)
混合式學(xué)習(xí)模式：后疫情時(shí)代的新常態(tài)
【新理念】巨人蘇醒，連清華大學(xué)也掀起混合學(xué)習(xí)風(fēng)
線上線下混合學(xué)習(xí)將成為教育新常態(tài)
在線教學(xué)成為“新常態(tài)”，八大方法助你擺脫課堂“焦慮感”
公益課堂首次采用線上線下聯(lián)動(dòng) 長(zhǎng)沙市寒假名師公益網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行中
《新媒體聯(lián)盟地平線報(bào)告：2014高等教育版》
李衛(wèi)東：混合式學(xué)習(xí)——整本書閱讀的策略選擇
特級(jí)教師上官衛(wèi)紅：如何進(jìn)行整本書閱讀？看我的混合式教學(xué)實(shí)施策略
混合式教學(xué)模式下如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
一流本科課程的申報(bào)答疑
基于SPOC的混合式翻轉(zhuǎn)課堂模式探索
第三屆混合式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)案例分享-病理生理學(xué)
基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
特別戰(zhàn)“疫”：線上教學(xué)加速未來(lái)學(xué)校八大轉(zhuǎn)型
慕課：加速實(shí)現(xiàn) “課堂革命”
