發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“一門好的網(wǎng)絡(luò)課程,具備什么樣的特點:” 的更多相關(guān)文章
網(wǎng)絡(luò)課程評價
國外網(wǎng)絡(luò)教育評價標準與趨勢
2013網(wǎng)絡(luò)教學課件在遠程教育發(fā)展中的應用分析報告
網(wǎng)絡(luò)教學的交互性及其評價指標研究有感
在線學習活動設(shè)計研究
網(wǎng)絡(luò)課程定義
網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
分布式學習: 遠程與傳統(tǒng)教育的殊途同歸
現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢探討
課件開發(fā)與制作講座二
基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學過程研究
2013年山東省高校教師轉(zhuǎn)崗培訓《教育技術(shù)導論》測試真題㈢
以學習者為中心的網(wǎng)絡(luò)教學策略探究 參考論文
“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的變革路徑
MOODLE學習平臺評價體系的建立
SPOC環(huán)境下教師角色分析
加拿大教學讓學生積極學習
淺談網(wǎng)絡(luò)課程的特點及設(shè)計原則
活動理論視角下MOOC學習活動設(shè)計研究
線上培訓的“三大轉(zhuǎn)向”
淺談網(wǎng)絡(luò)課程的特點及設(shè)計原則_楊曉丹
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的概念構(gòu)成要素及其應用
開放教育網(wǎng)絡(luò)課程學習滿意度影響因素
數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學評價中的應用
淺議培養(yǎng)英語自主閱讀能力的六項原則:英語自主閱讀能力是學習者對閱讀內(nèi)容、閱讀方法、閱讀策略...
課堂評價亟需信息技術(shù)的支持
精選在線教育10種模式與支持工具