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“我們需不需要這樣的大學(xué)老師？” 的更多相關(guān)文章
科學(xué)網(wǎng)—職稱之殤
她專注教學(xué)30年 不寫論文報職稱 退休時還是講師
僅靠職稱改革培養(yǎng)不了“口碑教授”
女講師專注教學(xué)30年 不寫論文不報職稱(2)
當(dāng)上大學(xué)老師以后，我的世界觀崩塌了…
大學(xué)老師“修仙”傳
作為一名大學(xué)老師，不想和人交往，更不想評職稱，怎么辦？
大學(xué)老師，你變了……
別讓“口碑老師”到退休還是講師
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當(dāng)代教師專業(yè)成長中面臨的心理問題及對策（1）
為何一名博士后寧愿回小縣城，也不愿留校任教？
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一個省級優(yōu)秀教師，在重點中學(xué)代物理，所教的班級分別是全年級倒數(shù)第一和倒數(shù)第二，怎么回事？
頭條正火的一篇文，說出了教師的心里話：?教師的職稱評定，是該取消的時候了
升高級職稱做好五件事
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講課成了雞肋
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最酷的事--改變自己
老師應(yīng)該是教育評價的主體，而非是教育評價的對象
教學(xué)不應(yīng)是大學(xué)的“副業(yè)”|時事話題
職稱聘任申請書
中學(xué)教師評職稱工作總結(jié)（新教師）
人生處處是開始——我的三十年教學(xué)生涯回望
申報中學(xué)一級教師職稱的事跡材料
