發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“要求教師手寫(xiě)詳案是開(kāi)歷史的倒車(chē)，苦不堪言的不僅僅是教師，更有教育” 的更多相關(guān)文章
手寫(xiě)教案，電子教案，網(wǎng)絡(luò)共享備課大“火拼”后的結(jié)局
小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)
大數(shù)據(jù)時(shí)代，備課電子化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)
臨沂教育博客系統(tǒng)
很多中小學(xué)校仍然要求教師手寫(xiě)教案，而且每月查一次進(jìn)行評(píng)分，你怎么看？
鄭金洲：我們需要什么樣的課堂（4）
請(qǐng)一線(xiàn)教師談?wù)劷贪敢灰獙?xiě)，拿著教案就能上好課嗎？
學(xué)校教學(xué)管理案例05
課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)--鄭金洲|主編
學(xué)校檢查教師的手寫(xiě)教案，是形式大于內(nèi)容，還是真的有作用？
教案寫(xiě)的是否認(rèn)真，映射著一名教師的職業(yè)良心
教學(xué)設(shè)計(jì)：先“理”后“管”，變“堵”為“導(dǎo)”
怎樣過(guò)備課關(guān)？
課堂教學(xué)改革是新課程改革永恒的主題
關(guān)于新理念下的常規(guī)教學(xué)
“開(kāi)展集體備課，優(yōu)化教案使用”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
高質(zhì)量背景下，學(xué)校集體備課需要四個(gè)轉(zhuǎn)型｜頭條
新課標(biāo)下語(yǔ)文集體備課的幾點(diǎn)設(shè)想
務(wù)本，求實(shí)，有法，創(chuàng)新
袁占舵講座內(nèi)容要點(diǎn)
緣于智慧，走得更遠(yuǎn)
一個(gè)鄉(xiāng)村教導(dǎo)主任的內(nèi)心獨(dú)白：我想辭職，只想做一名普通教師！
管理求規(guī)范 規(guī)范求創(chuàng)新 創(chuàng)新求發(fā)展 ---開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)
教師如何有效備課?
十條實(shí)用教師管理制度
最全面的教師備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等干貨內(nèi)容匯總（每位老師都需要）
史上最全教師備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、教案、教學(xué)反思等干貨內(nèi)容匯總（每位老師都需要）
電子商務(wù)概論第6周教案模板
課堂自信
新教師培養(yǎng)計(jì)劃
