發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
““思維碰撞”課堂:《英法美資產(chǎn)階級(jí)革命》復(fù)習(xí)課課例研究” 的更多相關(guān)文章
教研室本周聽(tīng)評(píng)課總結(jié)
教師如何做課例研究 ——以小升初數(shù)學(xué)銜接課課例研究為例
整合作業(yè),不只是需要
好課就是:教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意!
《小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)
微課設(shè)計(jì)五部曲
信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課課是如何練就的
如何利用微課促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
如何上好公開(kāi)課(17):公開(kāi)課成功的竅門(附:公開(kāi)課課前熱身小游戲)
公開(kāi)課課前談話有效性的思考
物理課改中存在問(wèn)題的思考
讓微課成就小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
讓課堂活起來(lái)
講得越賣力≠備得越充分
課堂,能不能讓學(xué)生輕松點(diǎn)
每天只問(wèn)4句話
如何評(píng)課,常用評(píng)語(yǔ)大全
給青年數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的10條建議 (讀后提前10年成熟)
問(wèn)題引領(lǐng)新課堂
評(píng)價(jià)一堂課的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ▏高效課堂
思維導(dǎo)圖走進(jìn)教師課堂
妙招 | 聽(tīng)課遭遇瓶頸期,怎么辦?
教學(xué)隨想(一)
新課程怎樣優(yōu)化教師的教學(xué)語(yǔ)言
反思2
課堂死氣沉沉?小妙招供收藏——課前精彩交流篇
自主課堂評(píng)價(jià)的“三大標(biāo)尺” ...
中外歷史綱要下第九課《資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立》教案
什么樣的課算一堂好課
不妨讓學(xué)生小結(jié)