發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“要以研究的心態(tài)面對每一堂課” 的更多相關(guān)文章
如何指導(dǎo)教師進行有效的教學(xué)反思?
親,“觀評課”還有這些說道你體驗了嗎?
關(guān)于“教學(xué)反思”的反思
談校本教研的方法與開展
教學(xué)反思的10大內(nèi)容和教學(xué)反思的基本方法(轉(zhuǎn)載)
教師二次成長論
怎樣撰寫教學(xué)反思
教育研究方法與成果表達(dá)形式
中小學(xué)教育科研方法簡介之(十八)
農(nóng)村高中學(xué)校校本教研的實踐與研究 結(jié)題鑒定審批書
如何撰寫教學(xué)課例
Excel教學(xué)反思
《教學(xué)反思及撰寫方法》心得體會
怎樣寫教學(xué)后的反思
在反思中“學(xué)會教學(xué)”
教學(xué)反思之創(chuàng)新和問題
《教師如何做研究》
(3)在案例反思中成長
做一個有夢想的教師
關(guān)注教學(xué)反思
促進教師專業(yè)成長的有效途徑
有效教學(xué)講座二之一(有效教學(xué)的模式介紹)
幼兒園如何開展園本教研
開展“一課三研”活動,促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
如何開展校本教研
[學(xué)習(xí)]反思備課 —— 教案反思與研究
[轉(zhuǎn)載]專題講座:課例與課例研究
課堂教學(xué)反思
新課程背景下的校本研究
以課題研究促進教研組建設(shè)