發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教學(xué)常規(guī)：怎樣聽(tīng)課評(píng)課（教師必讀）” 的更多相關(guān)文章
教師如何聽(tīng)課評(píng)課
數(shù)學(xué)課堂上輕松學(xué)習(xí)
“少教多學(xué)”與高效課堂
語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)課方法之我見(jiàn)
淺談美術(shù)課堂教學(xué)的優(yōu)化
骨干教師包保計(jì)劃
2012年度工作總結(jié)
骨干教師幫扶教師工作計(jì)劃
胡計(jì)劃
中心校小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案
十個(gè)觀點(diǎn)啟示你——聽(tīng)課、評(píng)課要革新
淺談小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課、評(píng)課
教師如何聽(tīng)課評(píng)課才能更好的提升自己？
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法
新課程、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課
目前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思
《教育過(guò)程最優(yōu)化》摘錄與讀后感
上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告
新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
教師如何讀懂自己
課改專題報(bào)道之五：“6 1”高效課堂之“課后研修”
談?wù)n說(shuō)道之三一一有溫度的課堂
小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)
“有效教學(xué)”三十問(wèn)——教師博覽(三)
體育新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得
大學(xué)生【你真的知道如何寫(xiě)好體育課教案嗎？】
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法
如何提高語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)效率
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課
