發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讓歷史課堂蕩漾人性之美 ——淺談高中歷史教學中人文精神的培養(yǎng)” 的更多相關文章
優(yōu)化歷史教學中的生本對話
(2)閱讀——提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一
校長要做好的三件事
2015年高考新趨勢告訴你，這些能力需要重點培養(yǎng)
語文教學還是先從扎實的技術層面做起
有效課堂教學（分析、研究）的三個維度
高中美術鑒賞教學研究和實踐
小學信息技術課堂教學信息素養(yǎng)
高效課堂對教師的能力要求，這些能力你需要有
我為什么要進行基于‘學本’的小學語文教學實踐和理論研究
新課程語文課堂的三個回歸
提高課堂效率 實施有效教學
唐少華：如何將“學科素養(yǎng)目標”轉(zhuǎn)化成 “課堂教學目標”
讓數(shù)學史融入初中數(shù)學教學
核心素養(yǎng) | 周劉波：家國情懷：教學意蘊與生成路徑（下）
如何玩轉(zhuǎn)教-學-評一體化設計，讓課堂真正鎖定核心素養(yǎng)？
部編版八年級上《洋務運動》說課稿
用素養(yǎng)和智慧創(chuàng)新歷史課教學
以史料多媒體教學來培養(yǎng)高中學生的歷史學科核心素養(yǎng)參考論文
課改中的教師 | 知識·學生·建構·學力——說說教師成長中的關注點轉(zhuǎn)移
核心素養(yǎng)學習心得
好課堂需要好的學習設計
新課改背景下，語文課堂教學如何提高效率？這六個策略絕對管用
基于核心素養(yǎng)的課堂教學改進策略
<acronym id="38e3u"></acronym>
