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“新觀察：減負(fù)令減了誰的負(fù)？” 的更多相關(guān)文章
給學(xué)生“減負(fù)”，輔導(dǎo)班豈能置身事外
【遇語文原創(chuàng)】“雙減”主題作文——名師下水作文
教育減負(fù)：一起努力，還孩子蕩起雙槳的權(quán)利
北京四中校長(zhǎng)、史家小學(xué)校長(zhǎng)如何看待中小學(xué)生“減負(fù)”
教師違規(guī)補(bǔ)課何以屢禁不止？
減負(fù)要“雙管齊下”，才能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)真正減下來，對(duì)此怎么看！
感知教育 I 北大教師：減負(fù)是國(guó)有資產(chǎn)流失，最終承擔(dān)責(zé)任的是家長(zhǎng)，負(fù)擔(dān)更重
減負(fù)的哀愁：學(xué)校越來越松，家長(zhǎng)越來越“瘋”
有降有增，“雙減”一年后，人大學(xué)者給出了一組數(shù)據(jù)
輔導(dǎo)班不會(huì)毀掉你家孩子，減負(fù)才會(huì)
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來，禁令教師容易，管住家長(zhǎng)難
報(bào)告丨家長(zhǎng)過度教育是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的重要原因
減負(fù)，一場(chǎng)看似美好的陰謀
學(xué)生減負(fù)，到底減什么？
減負(fù)，學(xué)生減了嗎？
中小學(xué)生能減負(fù)嗎？家長(zhǎng)：難道以后低人一等，才想起現(xiàn)在的縱容？
談減負(fù)
減負(fù)是要喊的，輔導(dǎo)班是要抵制的，這是對(duì)別人家的孩子說的
教育部發(fā)出: 新中國(guó)第一個(gè)“減負(fù)令”, “火了輔導(dǎo)班, 累了家長(zhǎng)
事業(yè)單位申論熱點(diǎn)：教育減負(fù)的真諦
教師怎樣真正的做到讓學(xué)生減負(fù)卻不會(huì)荒廢學(xué)業(yè)？
關(guān)注中小學(xué)生"減負(fù)"：教師的負(fù)擔(dān)也渴望減下來
學(xué)生減負(fù)或加劇社會(huì)不公
“減負(fù)”是一道偽命題
人民觀察：“減負(fù)”這朵“善花”,合力才能結(jié)好“善果”
減負(fù)減負(fù)，真減了嗎
校內(nèi)活動(dòng)不應(yīng)以減負(fù)名義“一刀切”
