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“遠程教育、遠程教學(xué)和遠程學(xué)習(xí)的新定義——對遠程教育和開放學(xué)習(xí)基本概念的探討” 的更多相關(guān)文章
為什么說遠程學(xué)習(xí)是遠程教育的核心
遠程教育 遠程教學(xué) 遠程學(xué)習(xí)
遠程教育理論中幾個基本概念的探討2
網(wǎng)絡(luò)遠程教育概念辨析及中英文術(shù)語互譯研究
簡述遠程教育中對學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)概念的界定
遠程教育的起源與發(fā)展
遠程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)
遠程教育的特征和屬性
學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)概念的界定
學(xué)習(xí)支持服務(wù)定義
學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)
遠程學(xué)習(xí)圈:構(gòu)建遠程教學(xué)與遠程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論
作業(yè)1
什么是遠程學(xué)習(xí)圈
為什么說遠程學(xué)習(xí)是遠程教育的核心？
定義遠程教育概念的其他方法
遠程教育理論匯總
美國遠程教育發(fā)展32種趨勢
從遠程學(xué)習(xí)到電子學(xué)習(xí)再到移動學(xué)習(xí)
關(guān)于校外學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)的支持服務(wù)功能的思考
學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)4個相關(guān)概念
論遠程學(xué)習(xí)的理論和模式
遠程教育作為教育模式？還是作為獨立的教育形態(tài)？
學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)
遠程學(xué)習(xí)圈理論
以學(xué)生為中心的遠程學(xué)習(xí)圈理論
