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表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
新課程評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)性評(píng)定
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：我們可以怎樣思考
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對(duì)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)
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2022年第57篇：讀書有悟∣課堂評(píng)價(jià)的要義與策略
如何設(shè)計(jì)、實(shí)施指向深度學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)？
周文葉 宋詞 ∣ 教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：為使教學(xué)成為真正的專業(yè)——訪美國(guó)斯坦福大學(xué)琳達(dá)·達(dá)林·哈蒙德教授
一份面向未來(lái)的“教學(xué)練評(píng)”一體化行動(dòng)指南 | 頭條
中小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)第五模塊作業(yè)及答案
【教育讀書】如何有效設(shè)計(jì)學(xué)科項(xiàng)目作業(yè)，為“雙減”加把火？
“雙減”下，這份立足大單元的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓人眼前一亮
去焦慮，強(qiáng)動(dòng)機(jī)：學(xué)生參與式單元作業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí) || 陽(yáng)海林：基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的小學(xué)數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
如何有效設(shè)計(jì)學(xué)科項(xiàng)目作業(yè)，為“雙減”加把火？
“雙減” “新課標(biāo)”時(shí)代：12個(gè)方法重構(gòu)學(xué)科評(píng)價(jià)體系
【智慧】義務(wù)教育學(xué)科評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)
劉堅(jiān)等：學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)作業(yè)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)與實(shí)施
【“有解思維”暨“共同富裕”案例④】創(chuàng)新構(gòu)建“大思政課”育人新格局
王婉：“雙減”政策下育人質(zhì)量提升的新解法 | 生活教育|學(xué)校|教學(xué)|教師|教育
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曙光路小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
