 - GOOD WISHES - 課文仿寫 同步習(xí)作  在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中，寫作猶如一座必須攀登的高山，它不僅是孩子語文成績(jī)提升的關(guān)鍵，更是語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。 然而，許多孩子在寫作路上遭遇困境，要么無從下筆，要么內(nèi)容空洞。 今天，我要向大家隆重推薦一套能讓孩子妙筆生花、寫作無憂的課程——“小學(xué)課文同步仿寫”！  01 體系完善，資源豐富 每學(xué)期包含40節(jié)精心錄制的精品課，8個(gè)單元的課文和習(xí)作全有指導(dǎo)，全面覆蓋1-6年級(jí)上下冊(cè)所有單元，由資深語文教師全程指導(dǎo)。每節(jié)課緊扣教材目標(biāo)，從課文精講、仿寫技巧到單元習(xí)作指導(dǎo)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生可反復(fù)觀看，隨時(shí)鞏固，確保知識(shí)真正被吸收。   課內(nèi)仿寫與單元習(xí)作雙線并行 課程不僅聚焦課文段落仿寫，更延伸至單元習(xí)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生整合技巧、學(xué)以致用。例如，仿寫《趙州橋》的“總-分”結(jié)構(gòu)后，同步指導(dǎo)《我的樂園》習(xí)作，讓學(xué)生從片段仿寫過渡到完整作文，實(shí)現(xiàn)能力躍升。  梯度設(shè)計(jì)，因材施教 低年級(jí)以詞句仿寫為主，培養(yǎng)語言感知力（如《找春天》的擬人句訓(xùn)練）；中年級(jí)強(qiáng)化段落邏輯與修辭（如《飛向藍(lán)天的恐龍》的說明方法）；高年級(jí)注重主題表達(dá)與思辨能力（如《那個(gè)教會(huì)我的人》的議論文框架）。課程精準(zhǔn)匹配各學(xué)段認(rèn)知規(guī)律，確保學(xué)生穩(wěn)步提升。   02 從仿到創(chuàng)，效果顯著  破解“無話可寫”，積累語言素材 通過仿寫經(jīng)典課文，學(xué)生快速掌握“畫面感語言”與實(shí)用技法。例如，仿照《火燒云》的色彩描寫積累生動(dòng)詞匯，模仿《蜜蜂》的實(shí)驗(yàn)記錄學(xué)習(xí)邏輯表達(dá)。配套的“美文誦讀打卡”進(jìn)一步強(qiáng)化語感，讓寫作“有米可炊”。 報(bào)名請(qǐng)咨詢微信：Liuxin0000111   單元習(xí)作指導(dǎo)，直擊考場(chǎng)痛點(diǎn) 針對(duì)單元習(xí)作難點(diǎn)，課程提供審題技巧、范文解析與升格指導(dǎo)。例如，四年級(jí)《我的樂園》習(xí)作，從仿寫“方位描寫”到整合“活動(dòng)細(xì)節(jié)”，幫助學(xué)生從“寫得完”邁向“寫得好”，輕松應(yīng)對(duì)考試要求。 報(bào)名請(qǐng)咨詢微信：Liuxin0000111 03 以經(jīng)典為梯，以科學(xué)為徑 Good Wishes “小學(xué)課文同步仿寫”課程以教材為藍(lán)本，以40節(jié)錄播課為骨架，以單元習(xí)作指導(dǎo)為延伸，融合科學(xué)方法與專業(yè)資源，真正實(shí)現(xiàn)“從輸入到輸出”的能力轉(zhuǎn)化。無論是夯實(shí)基礎(chǔ)，還是沖刺高分，這套課程都是學(xué)生提升語文素養(yǎng)、教師優(yōu)化教學(xué)效果的不二之選。 「 HAPPY 」 40節(jié)系統(tǒng)錄播：覆蓋全年知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)無壓力； 單元習(xí)作專項(xiàng)突破：從課文到考場(chǎng)，一站式解決寫作難題； 科學(xué)進(jìn)階體系：從詞句到篇章，從仿寫到創(chuàng)作，能力提升看得見！ 【END】 |
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