本人師從金鎖玉關(guān)陳炳林老師

前幾日，陳炳林老師受邀堪輿一棟四層樓的大別墅。該別墅屬于東邊第一戶，東方能量很弱，此外還有一條小路直沖東方臥室的浴室窗口。

一樓的大花園盡頭是一個(gè)長(zhǎng)方形的水池，里面有三塊大石頭。水池旁邊有四尊神獸：鳥(niǎo)，玄武，麒麟，貔貅，很是氣派。神獸背后是一顆大樹(shù)。

一樓大廳有一大幅水畫(huà)，非常漂亮。

令人奇怪的是這家很多面墻上全都掛上了同樣的一幅水畫(huà)，是兩頭鹿站在水中的三塊石頭上，背景是帆船正在航行。

勘察完整個(gè)宅子，屋主邀請(qǐng)陳炳林老師坐了下來(lái)，陳炳林老師便開(kāi)始下斷語(yǔ)。

聽(tīng)聞其女兒在備考，陳炳林老師便道：“她是不是口才好？英語(yǔ)不錯(cuò)？”

屋主的驚詫中帶著分驕傲：“是的，她口才很好，表達(dá)思路清晰。英語(yǔ)不錯(cuò)，而且和我們講歷史也講得滔滔不絕的?！?/p>

陳炳林老師笑道：“她可以考慮當(dāng)老師或者律師。很適合。”

屋主差點(diǎn)跳起來(lái): “她就是在考北京師范大學(xué)！夢(mèng)想做一名大學(xué)教授！但是上次考試失利，差一點(diǎn)點(diǎn)就過(guò)了。太可惜?！?/p>

陳炳林老師繼續(xù)斷：“女兒視力不好，是不是戴眼鏡？就算不戴眼鏡，視力也是時(shí)好時(shí)壞的?！?/p>

屋主瞪大雙眼：“的確！女兒視力不好，可是不喜歡戴眼鏡。有沙眼?！?/p>

陳炳林老師說(shuō)：“女兒現(xiàn)在的房間還可以，兒子不能住。”并建議他們?cè)诖差^的墻上寫(xiě)上“旭日東升”的書(shū)法大字，東方床頭柜放一盆文竹，壯旺陽(yáng)氣。

陳炳林老師得知其女兒屬老鼠后。陳炳林老師又問(wèn)：“你們老家?guī)遣皇俏挥诒狈?？?/p>

屋主驚詫，答：“老家?guī)娴脑诒狈健＿@你都能看出來(lái)！”

陳炳林老師繼續(xù)：“你女兒是不是痣多？”

屋主驚詫道：“真的！臉上左側(cè)有兩個(gè)大黑痣！”

陳炳林老師微微一笑：“她月經(jīng)不調(diào)，會(huì)提前，宮寒?！?/p>

屋主嗓門(mén)直接提高了幾個(gè)度：“老師！你怎么知道的！女兒的確月經(jīng)提前！”

陳炳林老師道：“你女兒應(yīng)該報(bào)考南方的大學(xué)，去北方和上海有點(diǎn)難。要去廣州，湖南，武漢，南京也行?！?/p>

陳炳林老師建議：“女兒臥室這里需要放鴟吻一對(duì)化解，否則女兒火氣大脾氣差，容易得口腔潰瘍。接著建議需要把房頂改成平頂，客房不能住人?！?

陳炳林老師接著斷：“你丈夫腰和頭不舒服，而且22年下半年運(yùn)勢(shì)突然轉(zhuǎn)下，23年卯年運(yùn)勢(shì)不太好。頭腦，思想出問(wèn)題，可能影響夫妻關(guān)系，吵架等。”

屋主急急忙忙在手機(jī)上記筆記，生怕漏了一個(gè)字。

陳炳林老師聽(tīng)聞屋主先生的年紀(jì)后，直言其有很多兄弟姐妹，大概7個(gè)左右，而且各自分布在中國(guó)不同城市，相隔遠(yuǎn)。丈夫工作比較累。

屋主的表情已經(jīng)不能用驚訝來(lái)形容：“我數(shù)數(shù)，他家兄弟真的很多，有6個(gè)，的確沒(méi)有一起居住在揚(yáng)州！我丈夫是工程師，工作辛苦操勞，幸好快退休了?！?/p>

陳炳林老師斷其或其丈夫有結(jié)石。

屋主連連點(diǎn)頭，摸著胸口道：“新冠康復(fù)后，肺就是長(zhǎng)出了小結(jié)節(jié)?！?/p>

陳炳林老師微笑道：“你是一個(gè)第六感很準(zhǔn)的人。你的職業(yè)不是會(huì)計(jì)就是老師。而且，你后腰左邊有疤?！?/p>

屋主的表情像是吞了一個(gè)檸檬：“我直覺(jué)真的很準(zhǔn)！我是老師！老師，你怎么知道我后腰有疤？我從小生下來(lái)就有！像胎記一樣??！你這也太神了陳老師?。?！”

屋主眼睛不能瞪得更大，瞠目結(jié)舌捂著后腰望著我們。大家哈哈大笑。

臨別時(shí)，屋主再三致謝，最后感慨道，為什么沒(méi)有早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)陳炳林老師！

這次堪輿不僅揭示了住宅中隱藏的家居布局問(wèn)題，更展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)易學(xué)的神奇魅力。陳炳林老師通過(guò)細(xì)致觀察和深厚學(xué)識(shí)，將看似平常的家居布置與居住者的人生軌跡聯(lián)系起來(lái)，為這家人提供了全方位的調(diào)整布局建議。也再次證明，中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)問(wèn)不僅是環(huán)境科學(xué)，更是一門(mén)研究人與自然和諧共處的深邃學(xué)問(wèn)。