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有一句話我特別認同：最好的家庭教育，是賦能，是愛與認可。很多家長以為“好好學(xué)習(xí)”是教育的全部，但他們忘了，孩子不是機器，他需要的是能量。所以教育的終極目的，不是逼他聽話，而是讓他心里有光、有勁、有信心去探索世界。真正有靈氣的孩子，并不是簡單地聰明、乖巧、會回答問題，而是擁有一種鮮活而充滿生命力的東西。它是那種眼睛發(fā)亮的好奇、發(fā)自內(nèi)心的熱情、自由奔放的想象力和真實自然的情感流動。學(xué)會給孩子賦能，尊重孩子的需求，同時也賦予孩子一種積極態(tài)度和正能量，孩子靈氣才會越來越充盈。 “我給他吃好的穿好的、報最貴的輔導(dǎo)班、送最好的學(xué)校，他還不努力？”他們不理解，孩子的懶，不是因為叛逆，而是因為他心里沒電了。一個缺乏能量的孩子，就像一部沒電的手機，再怎么摁，也點不亮。他的“電量”，來自于父母的愛、肯定、和被看見的時刻。心理能量低的孩子，則容易陷入自我否定、拖延、內(nèi)耗。我們看到的“懶”，其實是一種疲憊和恐懼的外在表現(xiàn)。他不是不想進步，而是覺得自己再怎么做，也不會被肯定。他們內(nèi)心都在無聲呼喊：“請看見我，理解我，別再逼我了，我真的撐不住了?！?nbsp;你越強迫、越焦慮，孩子內(nèi)在能量就消耗得徹底，“懶惰”也會越明顯。學(xué)習(xí)，本就是一種高能耗的腦力活動。一個沒有安全感的孩子，根本無心學(xué)習(xí)。當(dāng)他打開書本時，他的腦子里可能已經(jīng)被這些念頭塞滿：這時候，他的大腦根本無法聚焦學(xué)習(xí)內(nèi)容。他學(xué)習(xí)的不是知識，而是如何不被罵。一旦心理能量被恐懼榨干，孩子就會下意識尋找“逃避”——去刷視頻、打游戲、吃零食，這些“廉價的快樂”成為他唯一的喘息方式。結(jié)果呢？越逃避越焦慮，越焦慮越內(nèi)耗。等到成績下滑，又被罵一頓，于是徹底陷入惡性循環(huán)。這不是孩子的問題，而是能量被掏空的結(jié)果。很多父母都想要一個公式： “我該怎么說，孩子才會聽？”其實答案很簡單，別急著教他人生大道理，先讓他感受到你理解他。你只要說一句：“我知道你現(xiàn)在很累，也許沒狀態(tài)，沒關(guān)系，我們一起想想辦法?！?nbsp;當(dāng)孩子被理解的一刻，他的心門就打開了。他開始愿意溝通、愿意嘗試，也會一點點恢復(fù)能量。別讓孩子一上學(xué)就被壓力包圍，不要開口就是“要認真學(xué)習(xí)”“要拿第一”。“學(xué)校有很多新朋友，你會遇到很好玩的事?！?/span>“老師都很有趣，課間還能去操場跑跑?！?/span>孩子會覺得，上學(xué)不是去受苦，而是一次有趣的冒險。你要告訴他：“即便遇到挫折也沒關(guān)系，那些體驗都很珍貴?！?nbsp;當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂，他的心就會慢慢亮起來。別忘了，教育是情感的傳遞，不是權(quán)力的展示 “無論你現(xiàn)在多么笨拙，我都相信你能做好。” 當(dāng)孩子考砸了，不要急著質(zhì)問：不如換一種方式： “是不是有點緊張？我們一起復(fù)盤看看，下次怎么能更好?！?nbsp; “孩子來到這個世界上，是活著來當(dāng)人，不是來幫你彌補人生缺憾來的。” 他們也有自己的節(jié)奏，會遇見不同的人，去不同的地方，形成自己對世界的理解。我們大多數(shù)人都只是普通父母，沒太多資源，也談不上教育學(xué)問。但我們能做的，是在他努力時認可，在他失落時安慰，在他迷茫時支持。當(dāng)他有能量，他自然會自發(fā)地成長。愿我們都能成為孩子的“能量充電站”，讓他們在我們的理解與肯定中，長出力量，重拾靈氣，向陽而生，不待揚鞭自奮蹄。如果你也曾被孩子的“懶”和“叛逆”困擾，請記?。耗遣皇菃栴}，是求助。孩子需要的不是更多監(jiān)督，而是更多能量。我們的孩子并不是生來就能量滿格的，只有真正感受到愛的流動，他們的內(nèi)心才會有足夠的安全感。在孩子幼年時期得到的愛與快樂，會讓他在成年以后那些黑暗低迷日子里回想起這些快樂時，獲得足夠的勇氣和力量。點亮?，愿我們都能成為那束光，讓他們發(fā)光。 掃碼進讀者群，一個托舉和滋養(yǎng)你的地方
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