幾個朋友聚會，大家聊起孩子的話題，熱鬧得不行。

一位朋友說，孩子班上一個男同學，小學時機靈得不得了，老師一夸，家長一曬，全小區(qū)的人，都知道“那孩子很聰明”。

可誰也沒想到，到了初中后，這孩子卻越來越“平庸”，甚至那機靈勁，也見不著一星半點。

朋友感慨說：“看來小時候聰明的孩子，長大還真不一定繼續(xù)優(yōu)秀啊?！?/p>

確實，很多孩子，小時候大家看著可出眾了，長大后，卻讓人大跌眼鏡。

這很有可能，他是“假聰明”。

這3類孩子，其實是“假聰明”，長大后反而沒出息，家長要留心。

一：嘴巴甜、會說話，但卻不愛動腦筋的孩子

你身邊有沒有這樣的孩子？

小嘴特別甜，剛見人就喊“阿姨好”、“奶奶好”，夸起人來特別乖巧。

平時聊天像個小大人，能把大伙兒逗得哈哈樂。

可你仔細一觀察就發(fā)現(xiàn)，這么會說話的娃，一碰到積木拼不好、數學題算不出來這些動腦筋的事兒，就立馬逃開，說“不好玩”、“沒意思”。

你要是追問他：“剛才不是還挺起勁的嗎，怎么又不做啦？”

他立刻轉移話題：“阿姨，你穿這條裙子真好看呀！”弄得你哭笑不得。

別覺得這樣的娃只是“聰明、嘴甜”。

會說話，不一定會思考；

嘴上甜，不代表心里有主意。

有些娃只不過“模仿”了大人說話的樣子，嘴上功夫厲害，卻沒練出自己思考問題的能力。

表面上看似伶俐，長久來看，卻成了阻礙孩子真正成長的“假聰明”。

咱們做家長的，有時候也會不小心被迷惑，夸娃“嘴真甜”、“好會說”，卻忘了多引導一句：

“你為什么會這么想呀？”

“你覺得這件事，還能怎么做呢？”

真正的聰明，不光嘴巴伶俐，更要腦子里有東西、有主見。

二：學東西反應特別快，但卻一遇困難就退縮

還有一種娃，學啥都特別快。

新動作，教兩遍就能學會；

舞蹈老師剛演示完，他立馬能跟上；

手工拼圖都比同齡人快一大截，怎么看都是個“省心的小天才”。

可你再仔細看，會發(fā)現(xiàn)：

一旦他碰到困難了，比如彈琴遇上難曲子，就開始鬧：“我手疼，不想練了”；

算個稍微難點兒的奧數題，馬上哭喪臉：“沒意思，不想學?！?/p>

嘴上說是不感興趣，其實是害怕困難。

因為從小太順利，習慣了輕輕松松就把事情做完，稍微一遇挫折，就很難堅持下去。

慢慢的，孩子只喜歡挑簡單的事做，不愿意再動腦筋多琢磨。

我們做父母的，常常一看到娃“學得快”，就特別開心，以為孩子聰明、天賦高，舍不得逼他。

可是，人生是一場長跑，“學得快”不是真本事，“扛得住慢”才是關鍵。

真正厲害的娃，不是學啥都一下就會，而是在面對困難時還能慢下來，不輕易放棄。

所以，遇到娃想放棄的時候，別著急給他換項目，不妨鼓勵他再試一試：

“媽媽知道很難，但你再堅持試一下，好不好？”

“咱們慢一點也沒事，慢慢來，你一定可以！”

這樣的堅持，才是孩子將來面對困難時真正的底氣。

三：特別懂事、很會看人臉色，卻從來沒主見的孩子

還有一些娃，看著特別懂事。

帶他去別人家，規(guī)規(guī)矩矩坐在那兒，進門就會甜甜地打招呼。

長輩們一見就夸：“這孩子真聽話！”

但你慢慢就發(fā)現(xiàn)，他很少主動表達自己真實的想法。

學校選個小組長吧，別的娃都積極舉手，他永遠站旁邊不動聲色；

讓他選擇一些小事，比如吃什么，他永遠是“都行”、“隨便”、“我不知道”。

這其實是一種“討好型聰明”。

在家里，他可能總聽到大人說：“你聽話、乖乖的，大家就喜歡你?！?/p>

久而久之，他就知道了：表達自己的想法，有可能會惹大人生氣，還不如討好別人安全又簡單。

可是，這樣的“聰明”，其實是在慢慢消磨孩子內心真正的力量。

等孩子長大一些，你會發(fā)現(xiàn)，在重要的選擇上，他總是猶豫、害怕出錯、沒有主見。

我們得警惕，是不是自己常常無意中強化了這種表現(xiàn)？

是不是孩子一聽話，我們就夸；

孩子一反駁，我們就生氣：“你怎么變得不乖了？”

所以，我們不妨多給孩子表達自己想法的機會：

“你是想先寫數學，還是語文？”

“周末出游，你想去動物園還是去游樂場？”

慢慢地，他會知道，自己的聲音很重要，內心才會逐漸有主意、有底氣。

真正的聰明，是“能想、能扛、敢表達”。

其實啊，越是看著“像個小大人”的孩子，我們越得多留個心眼。

真正的聰明，不是“嘴甜”、“學得快”、“會討好”，而是：

遇事能想清楚；

碰上困難能堅持扛過去；

心里有主意、敢表達自己。

很多時候，“假聰明”只是暫時討好了世界，卻讓孩子錯過了真正的成長。

孩子能走多遠，最終靠的不是嘴上功夫，而是內心的安靜和力量。

愿我們每一位媽媽，都能看清孩子的“聰明”，陪孩子沉穩(wěn)地往前走，讓真正扎實的能力，成為孩子未來成長路上最可靠的底氣。