為人父母，都希望孩子能積極主動地學(xué)習(xí)和成長，擁有強大的內(nèi)驅(qū)力。

然而，有些家長不經(jīng)意間的習(xí)慣，卻可能在不知不覺中把孩子的內(nèi)驅(qū)力消耗殆盡。

今天我們就來聊聊這4個容易讓孩子內(nèi)驅(qū)力全無的家長習(xí)慣，各位家長可要警惕起來啦！

過度包辦一切

很多家長心疼孩子，什么事情都替他們包辦。

早上幫孩子穿衣服、整理書包，晚上幫孩子收拾書桌、檢查作業(yè)。

孩子幾乎不用動手做任何事情，久而久之，他們就會失去獨立解決問題的能力，也感受不到通過自己努力完成一件事情的成就感。

哈佛大學(xué)一項長達20年的研究表明，從小參與家務(wù)勞動的孩子，成年后失業(yè)率、犯罪率更低，生活也更幸福。

因為在做家務(wù)的過程中，孩子能夠?qū)W會承擔責任，培養(yǎng)解決問題的能力和自我管理能力。

那家長應(yīng)該怎么做呢？要學(xué)會適當放手，讓孩子做一些力所能及的事情。

比如，讓孩子自己穿衣、洗臉、整理書包，自己決定先完成哪一門作業(yè)。

當孩子遇到困難時，不要立刻幫他們解決，而是引導(dǎo)他們自己思考，嘗試找到解決問題的方法。

頻繁批評指責

有些家長對孩子的要求非常高，總是看到孩子的缺點和不足，頻繁地批評指責孩子。

“你怎么這么笨，這點小事都做不好！”

“你看看人家孩子，再看看你！”

這樣的話語可能會讓孩子感到沮喪和自卑，失去對學(xué)習(xí)和生活的熱情。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長期處于批評環(huán)境中的孩子，會形成消極的自我認知，認為自己什么都做不好。

而積極的鼓勵和肯定，則能夠增強孩子的自信心和內(nèi)驅(qū)力。

家長要學(xué)會用積極的方式與孩子溝通。當孩子取得進步時，及時給予肯定和鼓勵，比如“你這次做得真棒，我為你驕傲！”

當孩子遇到挫折時，要安慰和支持他們，幫助他們分析原因，鼓勵他們再次嘗試。

設(shè)定過高目標

有些家長為了讓孩子更優(yōu)秀，會給孩子設(shè)定過高的目標。

比如，要求孩子每次考試都必須考滿分，必須進入班級前幾名。

過高的目標會讓孩子感到壓力巨大，當他們努力后仍然無法達到目標時，就會產(chǎn)生挫敗感，從而失去內(nèi)驅(qū)力。

美國心理學(xué)家維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論，即孩子目前的發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間的區(qū)域。

家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，為他們設(shè)定合理的目標，讓孩子通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)目標，從而獲得成就感。

家長可以和孩子一起制定目標，將大目標分解成一個個小目標。

比如，孩子這次數(shù)學(xué)考試考了80分，家長可以和孩子商量，下次考試提高5分。

當孩子實現(xiàn)小目標時，給予適當?shù)莫剟?，讓他們感受到努力帶來的回報?/span>

過度監(jiān)督陪伴

有些家長擔心孩子不自覺，會過度監(jiān)督陪伴孩子學(xué)習(xí)。

孩子寫作業(yè)時，家長坐在旁邊盯著，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有錯誤或者走神，就立刻提醒。這樣會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。

研究表明，自主學(xué)習(xí)能力強的孩子，學(xué)習(xí)成績更好，內(nèi)驅(qū)力也更強。

因為他們能夠主動地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，選擇學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

家長要給孩子一定的自主空間。在孩子學(xué)習(xí)時，不要一直盯著他們，可以讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計劃，然后定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進度。

當孩子遇到問題時，鼓勵他們自己思考，或者通過查閱資料、請教老師同學(xué)等方式解決問題。

總之，家長的這些習(xí)慣看似是為了孩子好，但實際上卻可能對孩子的內(nèi)驅(qū)力造成負面影響。

要想培養(yǎng)出有內(nèi)驅(qū)力的孩子，家長需要改變自己的教育方式，學(xué)會放手、鼓勵、合理設(shè)定目標和給予孩子自主空間。

每個孩子都有自己的潛力和節(jié)奏，家長要做的就是用心去發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，讓孩子在積極的環(huán)境中茁壯成長。

希望各位家長都能警惕這4個習(xí)慣，讓孩子擁有強大的內(nèi)驅(qū)力，走向美好的未來。

謝謝你看完文章，如果你也認同，還請點亮【贊】+【】。