一

寫這個(gè)內(nèi)容，是受到“妙爸”的啟發(fā)。

現(xiàn)在大多孩子，不管在城市里的，還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，幾乎過的是一種被安排好的“標(biāo)準(zhǔn)”生活，從家里到學(xué)校，再從學(xué)校到家里，或者去補(bǔ)習(xí)、去培訓(xùn)。

即便出去走走，也是熟悉不過的街道、商場、書店……青一色的高樓大廈。

生活像一條設(shè)定好的程序，精準(zhǔn)、高效，但也……太順了！

據(jù)說一些游方的大德，不會(huì)在一個(gè)地方超過三個(gè)月，避免“執(zhí)著”“著相”，追求“無所住而生其心”。

我們不如趁這個(gè)小長假，試試 “反差體驗(yàn)”，讓孩子走出熟悉的小圈子，接觸不一樣的生活。

二

什么是 “反差體驗(yàn)”？簡單說，就是讓孩子體驗(yàn)和日常完全不同的生活。

比如平時(shí)住在高樓里，就帶他去鄉(xiāng)下住幾天土房；

平時(shí)習(xí)慣了 “飯來張口”，就帶他去田里摘一次菜；

平時(shí)總被當(dāng)成 “小寶貝”，就讓他試著照顧比自己小的孩子。

三

去年小娜帶侄子去山區(qū)小學(xué)做公益。

平時(shí)在家連襪子都懶得洗的他，在那里主動(dòng)幫小朋友疊被子，還把自己的文具分出去。

回來后他跟小娜說：“姑姑，原來不是所有小朋友都有變形金剛?！?/span>

這種打破固有認(rèn)知的體驗(yàn)，就是 “反差體驗(yàn)”。

它不用花很多錢，卻能讓孩子看到更真實(shí)的世界。

四

為什么要帶孩子做 “反差體驗(yàn)”？

其實(shí)道理很簡單：

孩子只有見過不同的生活，才會(huì)懂得珍惜；

只有體驗(yàn)過 “不容易”，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。

有人說，教育不是填滿水桶，而是點(diǎn)燃火焰。

反差體驗(yàn)就是那根火柴。

它不會(huì)直接教孩子 “要節(jié)約”“要善良”，卻能讓這些道理悄悄住進(jìn)孩子心里。

就像我朋友帶女兒去廢品回收站體驗(yàn)了一天。

孩子看著阿姨把礦泉水瓶一個(gè)個(gè)踩扁，累得滿頭汗，才知道自己隨手扔的瓶子，別人要花那么多力氣回收。

從那以后，她主動(dòng)把家里的廢品分類收好，再也不浪費(fèi)東西了。

五

三種適合中小學(xué)生的 “反差體驗(yàn)”，小長假就能試。

不用跑多遠(yuǎn)，也不用花大錢，這3種反差體驗(yàn)，在家門口就能實(shí)現(xiàn)：

帶孩子去菜市場幫商販理菜，或者在小區(qū)里幫鄰居送報(bào)紙，讓他用勞動(dòng)換一點(diǎn)零花錢。

孩子親身體會(huì)過 “賺一塊錢要花多少力氣”，就不會(huì)再隨便跟你要幾百塊的玩具。

可以讓孩子照顧家里的寵物，或者帶他去幼兒園當(dāng) “小老師”。

我同事帶兒子照顧生病的奶奶，孩子不僅學(xué)會(huì)了端水喂藥，還跟媽媽說：“原來你平時(shí)照顧我這么累。”

如果條件允許，帶孩子去鄉(xiāng)下親戚家住幾天。讓他跟著大人去田里插秧、去山上摘果子，體驗(yàn) “粒粒皆辛苦” 的真實(shí)含義。

就算去不了鄉(xiāng)下，在小區(qū)里種一盆花，看著它從種子長成開花，也是一種很好的反差體驗(yàn)。

六

小長假帶孩子出門，不是為了拍幾張好看的照片，也不是為了 “別人都去我也去”。

用心的家長，會(huì)把每一次的活動(dòng)，當(dāng)作教育的資源，讓孩子體驗(yàn)“不一樣”，讓孩子看到世界的多樣性。

當(dāng)孩子見過農(nóng)民伯伯的辛苦，就不會(huì)浪費(fèi)糧食；

當(dāng)他體驗(yàn)過幫助別人的快樂，就會(huì)更有愛心；

當(dāng)他知道生活有很多種樣子，就會(huì)更包容、更有眼界。

這個(gè)小長假，試著帶他去體驗(yàn)一種 “不一樣的生活”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子比你想象中更懂事、更強(qiáng)大。

畢竟，能讓孩子受益一生的，從來不是試卷上的分?jǐn)?shù)，而是見過天地、懂得共情的眼界。