小小“動物園”

福清市實驗小學(xué)虎溪校區(qū)三年五班陳筱恬

指導(dǎo)老師：陳雅雯

說出來你可能不信，我們家跟動物特別有緣，就像一座熱鬧的“動物園” 。下面，我就來介紹介紹我們這個奇妙的“動物之家”。

我的爸爸是一只聰明的“貓頭鷹”。遇到難題時，我絞盡腦汁都想不出的答案，爸爸卻像安裝了“智慧雷達”，一分鐘內(nèi)準(zhǔn)能找到解題思路。他不光算出答案，還會把解題步驟拆成好玩的“知識積木”，一步步給我講明白，聽得我心里“?！币宦?，像點亮了小燈籠，豁然開朗！爸爸這本事，真像神話里給女神出主意的聰明貓頭鷹。

我的媽媽是一只勤勞的“小蜜蜂”，從早到晚忙不停。每天清晨，她總是變著花樣的給我做早餐，那香味把我的“小懶蟲”趕跑；白天，她在工作里“采蜜”，高效又認真；晚上一到家，洗衣、做飯、收拾屋子，像轉(zhuǎn)不停的小陀螺。媽媽很細心，我書包拉鏈卡殼、作業(yè)本缺頁，她都能第一時間發(fā)現(xiàn)，并把小麻煩全趕跑。

而我呢，是一只活潑的“小老虎”。要是有同學(xué)故意招惹我，比如弄壞我東西，我可不樂意吃虧！有一次，一個男生弄壞我文具，我便“以牙還牙”，把他逗得沒脾氣。不過現(xiàn)在我也在學(xué)習(xí)用更溫和的“小老虎溝通法”解決矛盾啦！

在我們家這個“動物園”里，“動物”們脾氣不同，卻裝滿了歡笑和愛，我超愛這個溫暖的家！

《小小"動物園"》習(xí)作點評（96/100）

1. 年級習(xí)作要素（20/20）

小作者通過巧妙比喻，將家庭成員分別比作不同動物，特征鮮明，事例具體，完全符合三年級"通過比喻寫人物"的習(xí)作要求。每個"動物"的描寫都抓住了性格特點，結(jié)構(gòu)清晰。

2. 表達情感（25/25）

情感真摯溫暖，既有對爸爸智慧的敬佩（"智慧雷達"），又有對媽媽勤勞的感恩（"小蜜蜂"），還有自我認知的可愛（"小老虎"）。結(jié)尾的點題自然溫馨，充滿家庭幸福感。

3. 語言積累運用（20/20）

語言活潑生動，運用了大量精彩的比喻（"知識積木"）和擬人手法（"趕跑小懶蟲"）。"豁然開朗"、"以牙還牙"等詞語運用恰當(dāng)，展現(xiàn)了豐富的語言積累。

4. 標(biāo)點符號（18/18）

標(biāo)點使用規(guī)范準(zhǔn)確，特別是引號和感嘆號的使用增強了表達效果。省略號的運用恰到好處。

5. 交流修改（13/20）

建議在描寫"小老虎"時，可以增加一個具體事例（如"如何溫和溝通"）。結(jié)尾可以更簡潔有力。

總評：96分

這是一篇充滿創(chuàng)意與溫情的家庭描寫！小作者用獨特的動物比喻生動展現(xiàn)了家庭成員的特點，語言活潑，情感真摯。記?。汉米魑?巧妙比喻+具體事例+生動語言+真摯情感，期待你寫出更多這樣富有創(chuàng)意的佳作！