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孩子厭學(xué)，現(xiàn)在是普遍現(xiàn)象吧，當(dāng)然這里的學(xué)習(xí)是特指對(duì)于學(xué)校課本的學(xué)習(xí)。不過(guò)，還是有一部分孩子對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)是充滿興趣，并一直樂(lè)此不疲的。這是什么原因呢。今天和珊瑚一起討論將來(lái)準(zhǔn)備一起做的一系列活動(dòng)，其間，講到了關(guān)于摩擦力太不好理解了，可以用什么有趣的方法讓孩子對(duì)摩擦力有一個(gè)初步的認(rèn)知，并體驗(yàn)不錯(cuò)呢。我說(shuō)，以前我會(huì)讓孩子們?nèi)ネ埔慌_(tái)小汽車，而且比較平整的路面的話，一個(gè)小學(xué)的孩子就可以推動(dòng)一臺(tái)家里的小汽車。珊瑚面露驚喜，真的嗎，小孩子真的推得動(dòng)嗎，她也想去試試。珊瑚回去之后，我開(kāi)始收拾物品，漸漸也就把這事兒忘記了。晚上，只要沒(méi)有活動(dòng)，我是要去接楠楠的，路上聽(tīng)到微信信息。一看：嘿，他們真的行動(dòng)了，在行動(dòng)之前，媽媽首先拋出了問(wèn)題，孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)，參照自己的小小只，再看看自己面前的大家伙，這可不是玩具小車不是，于是給出了自己的猜想，而且還提到了摩擦力，和車的大概質(zhì)量，這么大的質(zhì)量，與地面的摩擦力得多大呀。由于珊瑚聽(tīng)我說(shuō)，小孩子也能夠推動(dòng)，所以，心里可能在想，哈哈，一會(huì)兒一木要是推動(dòng)了，得多意外呀。結(jié)果呢，并沒(méi)有什么意外，因?yàn)檎娴耐撇粍?dòng)。哈哈，這過(guò)程雖然看起來(lái)好像是一次失敗和經(jīng)歷。不過(guò)呢，這是所有的物理實(shí)驗(yàn)也好，還是其它實(shí)驗(yàn)也好的再正常不過(guò)的經(jīng)歷好吧。之后，珊瑚馬上和我反饋，于是我們就做出一些討論。這也是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致的時(shí)候，有兩種情況，第一，猜想本身不對(duì)；第二，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)本身有什么問(wèn)題。找到問(wèn)題，然后，再去實(shí)驗(yàn)就好了。關(guān)鍵的關(guān)鍵是什么呢，是一木有一個(gè)愿意和他一起去體驗(yàn)這些實(shí)驗(yàn)本身。嗯，這就是我想要表達(dá)的，孩子身邊有對(duì)真實(shí)世界感興趣的家長(zhǎng)也好，同伴也好，重要的是，這些人要長(zhǎng)期和孩子在一起，共同去體驗(yàn)這真實(shí)而美好的世界。上次說(shuō)到一個(gè)氧分子和一個(gè)氧原子結(jié)合在一起，就形成了臭氧。不過(guò)孩子們卻說(shuō)自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)臭氧，也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸它們。好吧，把一個(gè)車載空氣清新器拿到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。讓孩子們都來(lái)體驗(yàn)一下吧。可能是因?yàn)槌粞醯拿謳в幸粋€(gè)臭字，所以，暖暖都沒(méi)有聞到，就面露嫌棄的表情。哈哈，雖然，臭氧有一個(gè)臭字，不過(guò)，它的味道卻因人而異，喜歡不喜歡不論，不這卻不能夠用平時(shí)體驗(yàn)的那種臭的感覺(jué)來(lái)形容。小七瞪著眼，邊聞，邊說(shuō)這味道好熟悉呀，什么味道呢。哦，回憶起來(lái)了，是家里碗筷消毒機(jī)的味道。哈哈，現(xiàn)在知道了，這原來(lái)就是臭氧的味道呀。提提迷路啦，不過(guò)，趕上了我們正在做的實(shí)驗(yàn)，他對(duì)這個(gè)味道的評(píng)價(jià)比較喜感。注意的話，身邊有不少消毒的裝置上都有臭氧發(fā)生裝置。這個(gè)裝置也非常容易實(shí)現(xiàn)，就是高壓電離空氣中的氧氣，電離出的自由氧與旁邊的氧氣分子結(jié)合，就形成了臭氧。要是年齡像我一樣，快到半百，或者已過(guò)半百，一定是用過(guò)那種厚厚的，面積卻并不大的老式電子管顯示器，一種是用來(lái)做了電視，一種是以前的電腦顯示器。嗯，要驅(qū)動(dòng)顯像管，就要高壓，也就自然產(chǎn)生了臭氧。只是，那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)關(guān)心這呢。不是嗎。不過(guò)，孩子們卻有可能會(huì)感興趣喲。上次，還提到了紫外線，身邊常見(jiàn)的紫外線，大多也是用來(lái)消毒的。所以，我拿來(lái)了家里的水杯消毒器，這里有三顆紫外線燈。還記得以前從錢(qián)包里掏錢(qián)的時(shí)代不，那個(gè)時(shí)候，總會(huì)擔(dān)心收到假錢(qián)，于是，就會(huì)收集一些妙招去辨別假幣。實(shí)話是，我同樣收到過(guò)這些假錢(qián)，只是放哪里了，早已經(jīng)不記得了，什么時(shí)候找到了，拿給孩子們看看吧。嗯，現(xiàn)在，從包包里拿出錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西的機(jī)會(huì)不多了。所以，孩子們看到我拿出一張紙幣，也是開(kāi)心得緊，都想上手摸摸。看到了嗎，那100上面，金黃色的100，那只有在紫外光下，才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。對(duì)了，看到這個(gè)，并不表示它就是真錢(qián)哈，假錢(qián)同樣可以做出這樣的效果來(lái)喲。問(wèn)題結(jié)束，體驗(yàn)了上次問(wèn)題中出現(xiàn)的器材，就開(kāi)始這次的內(nèi)容。這次的內(nèi)容是關(guān)于，蝙蝠和海豚偶然交上朋友的故事引發(fā)的。它們都用超聲波交流信息，所以，這樣的故事，聽(tīng)起來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)依據(jù)的嘛。嗯，我已經(jīng)不記得這個(gè)故事了。我們一起分享了什么是聲波，它的產(chǎn)生，以及怎么把它們分為超聲波，次聲波，和人類能夠聽(tīng)得見(jiàn)的聲波。原來(lái)是用頻率來(lái)分的，那么頻率是什么呢……分享了聲波之后，開(kāi)始講關(guān)于光源的認(rèn)知，由于，點(diǎn)光源的實(shí)驗(yàn)是用我的手機(jī)的拍照燈完成的，所以沒(méi)有相關(guān)的照片。嗯，看暖暖的筆記，她當(dāng)時(shí)把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄了下來(lái)，就是這樣喲。下次，我會(huì)帶上面光源和平行光源來(lái)，和孩子們一起體驗(yàn)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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