文章來源：小木人愛生活

題型一：

聯(lián)系上下文，分析這一段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

其實(shí)這就是賞析題，明明確確的關(guān)鍵詞的表達(dá)效果，只要看到表達(dá)效果，有什么妙處、好處、作用， 這些都是賞析題。

你想抬杠：有什么作用，是作用題，怎么是賞析題呢？

要知道，作用題，一般只在句段作用中才會(huì)出現(xiàn)，不是人家題干問了一個(gè)作用就是作用題了，要是你理解不到，那就是學(xué)藝不精啦！

為什么要賞析這個(gè)句子是因?yàn)檫@個(gè)句子寫得好呀，寫得妙呀，寫得善呀。

這些句子往往都會(huì)使用一些修辭手法，注意是修辭手法，為什么不是表現(xiàn)手法呢？

你要知道表現(xiàn)手法，一般是針對較大的語言單位，比如段落。

除了修辭手法，表現(xiàn)手法可以賞析之外，還可能善在他運(yùn)用了什么描寫方法呀。

描寫方法有兩種：

一種是寫人的，人物描寫方法：外語動(dòng)心神；

另一種是環(huán)境描寫，交氣心人墊主。

題型二：

文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

概括題：

1、概括事件/全文主要內(nèi)容

六要素串聯(lián)法/段意合并法

2、表格梳理題（情節(jié)梳理題）

審定蓋房（審核概仿）

題型三：

文章描寫了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個(gè)場景，塑造了建設(shè)者群體形象。這群建設(shè)者具有哪些特點(diǎn)?

人物形象題有兩種考查方式：

1、概括形象：直接寫人物形象

2、分析形象：結(jié)合具體事件進(jìn)行分析；

題型四：

文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到排除險(xiǎn)情這一部分，段落較多，有的一兩個(gè)句子就一段。請分析這樣寫的好處。

這是句段的作用題的答題角度：

1、段落（一句話）

賞析題的答題方法：修辭手法，表現(xiàn)手法，描寫方法

2、段落（一整段）

內(nèi)容：概括事件，人物形象，表達(dá)情感，表達(dá)主旨；

結(jié)構(gòu)：

首段：引起下文，統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定全文的感悟基調(diào)，為下文什么情節(jié)做鋪墊；

中間段：承上啟下的過段作用；

結(jié)尾段：總結(jié)全文，收束全篇，升華主題，照應(yīng)開頭，照應(yīng)標(biāo)題。

還有可能從記敘的順序去看，它除了自身的引起下文，為下文什么鋪墊，開篇點(diǎn)題等等這類套話作用之外，還有可能是倒作敘，先交代故事的結(jié)局，吸引讀者的閱讀興趣。

如果一個(gè)段落放在文章的中間除了承上啟下的過度作用，還可能是插敘。插入對原文相關(guān)的一段回憶，對上面的情節(jié)起到補(bǔ)充說明的作用。

題型五：

結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。

這樣的題是結(jié)尾段的作用和表達(dá)方式的綜合考查題，議論就是通過議論告訴我們一個(gè)什么道理，給我們什么啟事。抒情就是表達(dá)了什么情感，使情感更強(qiáng)烈，最后不要忘記了一定要結(jié)合文章分析。