2024年貴州省中考語(yǔ)文真題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

歲月鑄就榮光，時(shí)間見證不凡。zhuī  ① 溯歷史，長(zhǎng)征的畫卷在奮進(jìn)中舒展，紅軍像一條奮飛的紅飄帶，輾轉(zhuǎn)于貴州。貴州青年踴躍參軍，從四渡赤水到強(qiáng)渡烏江，再到烏蒙山大迂回……一路chí ② 騁，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸。那些可歌可泣的事跡，彰顯了貴州高貴而剛勁的風(fēng)骨！而今，時(shí)代的華章在砥礪中續(xù)篇，從西部大開發(fā)到脫貧攻堅(jiān)，再到鄉(xiāng)村振興……貴州大地捷報(bào)頻傳。貴州兒女kè shǒu  ③ 初心，拼搏奮斗，邁著穩(wěn)健的步伐，以昂揚(yáng)的姿態(tài)傳遞出摧枯拉朽的力量。

思所從來，才能知所將往。我們將賡續(xù)紅色血脈，明確心中方向，以非凡的氣概在新征程上乘風(fēng)破浪，書寫新時(shí)代的壯麗篇章。

1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。

2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

A．可歌可泣 B．捷報(bào) C．摧枯拉朽 D．氣概

二、名句名篇默寫

3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①老驥伏櫪，             ；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

②                      ，后不見來者。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

③醉翁之意不在酒，                      。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

④……五十弦翻塞外聲，                      。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑤無限                      ，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別云間》）

⑥一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)              的人……（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

⑦《飲酒（其五）》中，描寫黃昏時(shí)分，群鳥歸林的詩(shī)句是“          ，         ”。

⑧《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是“          ，        ”。

三、選擇題

4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（   ）

A．《莊子》一書是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期莊子的著作，《富貴不能淫》就選自其中。

B．桑梓，古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”來指代家鄉(xiāng)。

C．楊絳，作家、翻譯家。有代表作品《流浪地球》、譯作《堂吉訶德》。

D．海倫·凱勒，英國(guó)女作家，教育家、慈善家，代表作有《變色龍》。

5．下列名著中的人物，作畫揚(yáng)名后避世隱居的是（   ）

A．《儒林外史》中的王冕 B．《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛

C．《水滸傳》中的浪子燕青 D．《西游記》中的菩提祖師

四、名著閱讀

6．《紅星照耀中國(guó)》中有許多人物歷經(jīng)苦難成就輝煌，請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，概述其經(jīng)歷的苦難和取得的成就。

彭德懷         徐海東

五、現(xiàn)代文閱讀

一飛，再飛^①（節(jié)選）

黃傳會(huì)

①已經(jīng)是初冬時(shí)節(jié)的海南，滿眼青綠，郁郁蔥蔥。傲然挺拔的椰子樹，給人一種積極向上的力量。

②那是長(zhǎng)征五號(hào)火箭的第一次亮相！

③預(yù)定的發(fā)射時(shí)間是18：00至20：40。一大早，所有的工作按部就班地往前推進(jìn)著。

④主控臺(tái)前，01指揮員下達(dá)口令：“開始加注液氧！”

⑤長(zhǎng)五遙一火箭第一次采用液氫液氧燃料，將總計(jì)超過五百噸、零下一百八十?dāng)z氏度的液氧，注入處于常溫狀態(tài)的火箭貯箱，有人形容這是一場(chǎng)冰與火的激戰(zhàn)。

⑥伴隨著第一道液氧注入貯箱，火箭四周開始出現(xiàn)因?yàn)闃O度低溫產(chǎn)生的霧氣，像輕紗般飄浮著。

⑦11：00，火箭助推器1的氧箱前底艙段的縫隙內(nèi)，噴射出一道白色的霧線。箭體前端操作人員很快測(cè)定：氧濃度超標(biāo)，不排除艙內(nèi)氧氣泄漏。

⑧瞬間，傳來01指揮員口令：“各號(hào)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—7h程序！”

⑨指揮部決定：打開密封艙段，派遣人員進(jìn)艙觀察，再作定奪。

⑩高級(jí)技師戴著氧氣面罩，用專用工具打開艙門，貓腰鉆進(jìn)艙內(nèi)。艙內(nèi)寒氣逼人，儼然成了一只大冰箱。高級(jí)技師身著薄薄工裝，瞬間被凍得渾身哆嗦，他咬緊牙關(guān)，仔細(xì)地觀察著……

?一分鐘！

?兩分鐘！

?三分鐘！

?艙門重新被打開了，高級(jí)技師像一支利箭似的從箭體內(nèi)穿出，沖進(jìn)固定塔上的工作間，身子凍得發(fā)抖，臉上肌肉發(fā)僵。他連喝幾口熱水后，說：“艙內(nèi)溫度很低，沒有出現(xiàn)滴漏。”又說：“低溫氧氣是從氧箱排氣閥后與外界相通的排氣管處泄漏的，量很少。”

?助推動(dòng)力指揮員分析，氧氣泄漏量很少，但它距離艙口很近，所以才出現(xiàn)氧濃度儀報(bào)警。只要在火箭起飛前關(guān)閉排氣閥，就不會(huì)再有氧氣漏出，更不會(huì)對(duì)飛行產(chǎn)生影響，無須做進(jìn)一步處置，發(fā)射組織進(jìn)程可以繼續(xù)進(jìn)行。

?指揮部決定按原程序繼續(xù)。

?01指揮員下達(dá)口令：“重置點(diǎn)火時(shí)間為：19：01：00！”

?緊接著，零下二百五十三攝氏度的液氫開始加注。

?14：00，液氯加注完畢。

?指控大廳的氣氛不經(jīng)意間變得輕松起來。

?30分鐘后、氫氧模塊動(dòng)力系統(tǒng)指揮員下達(dá)了“啟動(dòng)循環(huán)泵”口令。循環(huán)泵轉(zhuǎn)動(dòng)，大屏幕上顯示溫度是238K^②，遠(yuǎn)高于110K的起飛標(biāo)準(zhǔn)?；鸺?/span>“發(fā)燒”了。

?距離預(yù)定發(fā)射時(shí)間只剩下兩個(gè)半小時(shí)。

?似乎有一片灰色的云在指控大廳里飄浮著，籠罩在大家的臉上。

?15：36，傳來01指揮員口令：“各系統(tǒng)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—1h程序。”

?這意味著正式宣布此輪循環(huán)冷調(diào)試失敗。經(jīng)過緊急研判，大家認(rèn)為這種狀態(tài)應(yīng)該是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的一路D7吹除系統(tǒng)流量發(fā)生變化引發(fā)液氫循環(huán)流路受阻所致。唯一的解決辦法是組織人員重新上架，調(diào)低發(fā)動(dòng)機(jī)D7吹除流量。

?19：02，地面發(fā)射支持系統(tǒng)的高級(jí)工程師帶領(lǐng)兩位技術(shù)員逆行前往發(fā)射塔，登上發(fā)射臺(tái)，按操作程序?qū)7吹除壓力逐漸調(diào)低。

?所有人都屏住呼吸，瞪大雙眼，盯著大屏幕、小屏幕上那道“生死線”！

?人們期待的奇跡發(fā)生了，火箭成功“退燒”。系統(tǒng)工作穩(wěn)定，狀態(tài)恢復(fù)正常，滿足發(fā)射條件。

?大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

?01指揮員下達(dá)口令：“設(shè)定點(diǎn)火時(shí)間為20：40：56。”

?時(shí)間推進(jìn)至發(fā)射前最后三分鐘。

?連接器脫落指令發(fā)出，但回令卻遲遲沒有傳來。

?01指揮員第三次發(fā)出口令：“暫緩進(jìn)入—2min準(zhǔn)備程序。設(shè)定點(diǎn)火時(shí)間為20：41：56。”

?按預(yù)案處置連續(xù)三次發(fā)出脫落指令，如果失敗，將暫停發(fā)射，考慮新的處置方案。第一次指令發(fā)出后，連接器沒有脫落；再發(fā)指令，連接器依然不動(dòng)。只有最后一次機(jī)會(huì)了，此時(shí)距離發(fā)射僅剩下兩分鐘。

?十秒、二十秒…終于傳來連接器指揮員的口令：“一級(jí)氧加連接器脫落！”

?指控大廳里再次響起掌聲。

?最后九十秒。

?01指揮員口令：“轉(zhuǎn)電。”

?就在這時(shí)，控制系統(tǒng)120指揮員突然接到了姿控和制導(dǎo)專業(yè)報(bào)告未收到相關(guān)數(shù)據(jù)，緊急報(bào)告：“01，中止發(fā)射！”

?有人站了起來，伸長(zhǎng)脖子望著主控臺(tái)，不知發(fā)生了什么情況。

?三秒鐘后，120報(bào)告：“數(shù)據(jù)收到！01，可以了。”

?指揮員開始“點(diǎn)火”倒計(jì)時(shí)報(bào)數(shù)：“十、九、八……”

?120再次報(bào)告：“01，稍等。”

?此時(shí)，01指揮員倒計(jì)時(shí)已經(jīng)數(shù)到六。

?幾乎是在同一瞬間，120報(bào)告：“01，好了。”

?來不及任何猶豫，也沒有任何時(shí)間商量，01指揮員即刻下達(dá)：“……五、四、三……發(fā)射時(shí)間重置為20：43：04。”

?指控大廳的氣氛像是凝固住了似的……

?20：43：13·998s。

?終于傳來01指揮員口令：“點(diǎn)火！”

?橘黃色的烈焰從發(fā)射塔底部翻滾而出，長(zhǎng)五遙一火箭升騰而起，如同一條巨龍，拖著銀灰色的尾焰，直奔蒼穹。

（51）一千八百二十一點(diǎn)零一零秒，星箭分離，發(fā)射、飛行成功！

（52）長(zhǎng)征五號(hào)首發(fā)火箭發(fā)射，一波三折，險(xiǎn)象環(huán)生，驚心動(dòng)魄！

（53）長(zhǎng)征五號(hào)首發(fā)告捷，中國(guó)航天火箭終于擁有了“大型運(yùn)載火箭”。

【注釋】①選自《人民文學(xué)》，有刪改。②K：開爾文的簡(jiǎn)稱，國(guó)際單位制熱力學(xué)溫度單位。

7．下面長(zhǎng)五遙一火箭發(fā)射前主要環(huán)節(jié)的先后順序與選文相符的一項(xiàng)是（   ）

①循環(huán)泵啟動(dòng)       ②液氧加注      ③姿控和制導(dǎo)專業(yè)報(bào)告

④連接器脫落       ⑤液氫加注

A．①②⑤③④ B．①②③⑤④ C．②⑤④③① D．②⑤①④③

8．根據(jù)選文內(nèi)容，推測(cè)火箭“退燒”應(yīng)該在（   ）

A．11：00后，14：00前 B．15：36后，19：02前

C．19：02后，20：37：56前 D．20：40：26后，20：43：04前

9．下面是某同學(xué)對(duì)統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文》（八年級(jí)上冊(cè)）相關(guān)文章的梳理。你認(rèn)為選文可歸為哪一類？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

10．選文中01指揮員所發(fā)出的每道口令，都是整個(gè)長(zhǎng)五團(tuán)隊(duì)的集體決定。你能從01指揮員口令的變化中，體會(huì)到長(zhǎng)五團(tuán)隊(duì)的哪些精神？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

欣賞別人是一種智慧^①

官秀鎮(zhèn)

①在人際交往中，沒有人不希望得到別人的欣賞和贊許。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，欣賞自己，自夸自贊者多；欣賞別人，夸人贊人者少。君不見，在當(dāng)下常有這么一種現(xiàn)象：欣賞別人大多是敷衍客氣而已，很少見到贊人具體優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；相反，____________，彼此之間因見解不同、觀點(diǎn)不合，便唇槍舌劍，嘲諷揶揄對(duì)方，甚至口出狂言，有失風(fēng)范……總之，在日常生活中，我們?？吹降氖切蕾p自己很容易，而坦坦蕩蕩地欣賞別人卻很難。

③為何？劉邦有言：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”“知人者智，知己者明”。正因?yàn)閯钣?/span>“智”又有“明”，他知道自己的短處，也了解部下的長(zhǎng)處，并善于賞之用之，從而成就了他開國(guó)皇帝之夢(mèng)。項(xiàng)羽則不然，他長(zhǎng)處過人，剛愎自用，不僅看不到別人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，更談不上欣賞別人和善用人才，還嫉妒賢能，容不下韓信、陳平這樣的帥才、智囊，迫使他們投奔劉邦，站到自己的對(duì)立面。唯一死心塌地輔佐他的謀臣亞父范增，還被他氣走，發(fā)疽而死。“超人”變成了孤家寡人，能不敗嗎？劉邦總結(jié)項(xiàng)羽失敗的教訓(xùn)說：“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”

A

④欣賞別人，不是恭維、吹捧，更不是無原則的夸獎(jiǎng)和投其所好的精神按摩。欣賞別人是建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)之上的真實(shí)和來自內(nèi)心的真誠(chéng)，是心口如一的贊美，是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定和認(rèn)可。要做到這一點(diǎn)，就要有一雙慧眼。金無足赤，人無完人，世間萬(wàn)物都有瑕疵，沒有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如羅丹所說：“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”人人都有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵看你有沒有發(fā)現(xiàn)和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的智慧，這智慧就是海納百川的寬容和氣度?；ǚ旁诙眯蕾p的人面前，才顯得美麗。正如有人所說，一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致；花葉枝干皆不中看，也許它生長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。

⑤真誠(chéng)地欣賞贊譽(yù)別人，可以“以人為鏡”，讓自己變得更優(yōu)秀；可以調(diào)動(dòng)別人的積極性，讓自己的事業(yè)變得更輝煌；可以拉近人的距離，讓社會(huì)變得更和諧。

⑥欣賞別人是一種智慧。讓我們學(xué)會(huì)欣賞別人吧！

【注釋】①選自《雜文月刊》，有改動(dòng)。

11．與選文“欣賞”的含義最相近的一項(xiàng)是（   ）

A．敷衍客氣的表?yè)P(yáng) B．有所需求的恭維

C．客觀公正的評(píng)價(jià) D．內(nèi)心真誠(chéng)的贊美

12．將下面的材料加入選文A處恰當(dāng)嗎？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并闡述理由。

西晉左思，構(gòu)思十年，寫成《三都賦》，可惜出身貧寒，名氣低微，未受重視。當(dāng)初，大文學(xué)家陸機(jī)也想寫《三都賦》，聽說左思在寫，感到好笑，在給陸云的信中說：“這里有一個(gè)粗鄙之人，想寫《三都賦》，等他寫成后，我將用來蓋酒甕。”陸機(jī)文采傾動(dòng)一時(shí)，卻無度量、格局欣賞別人，讓人嘆惋。后來，他讀到左思的《三都賦》后，認(rèn)為無法超越，只能擱筆不寫。

13．請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫選文第一段畫線處的內(nèi)容。

14．某同學(xué)說：“我想變得更優(yōu)秀，但周圍的同學(xué)都很平凡，不能成為我學(xué)習(xí)的榜樣。”請(qǐng)運(yùn)用選文觀點(diǎn)，給該同學(xué)提兩條建議。

六、文言文閱讀

訾汝道^①

《元史》

訾汝道，德州齊河人?！父呤现渭覈?yán)，汝道承順甚恭。母嘗寢疾，晝夜不去側(cè)。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室無私蓄，我一旦不諱，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也?！比甑榔菰唬骸拔岣改钙鹌D難，成家業(yè)，今田宅牛羊已多，汝道恨無以報(bào)大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辭之……

性尤友愛，二弟將析居^②，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子。鄉(xiāng)人劉顯等貧無以為生，汝道割己田各畀^③之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之?；蛟唬骸鞍O氣能染人，勿入也?！辈宦?，益周行問所苦，然卒無恙?！瓏L出麥粟貸人，至秋，蝗食稼，人無以償，汝道聚其券焚之……

【注釋】①選自《元史·列傳第八十四》，有刪節(jié)。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：給予。

15．選文除了訾汝道，還提到的人物有（   ）

A．家人與鄉(xiāng)鄰 B．同窗與恩師 C．友人與商販 D．官員與郎中

16．《元史》中的部分列傳分為“良吏”“孝友”“隱逸”等類別。選文被列入了“孝友”一類，請(qǐng)結(jié)合選文分析原因。

17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是（   ）

A．汝素孝，室無私蓄               天下縞素（《戰(zhàn)國(guó)策·唐雎不辱使命》）

B．汝道恨無以報(bào)大恩               未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（諸葛亮《出師表》）

C．使食其租終身                   食之不能盡其材（韓愈《馬說》）

D．多市瓜及攜米                   百里奚舉于市（《<孟子>三章》）

七、詩(shī)歌鑒賞

減字木蘭花^①

[宋]盧炳

莎^②衫筠笠。正是村村農(nóng)務(wù)□。綠水千畦。慚愧^③秧針出得齊。

風(fēng)斜雨細(xì)。麥欲黃時(shí)寒又至。馌^④婦耕夫。畫作今年稔^⑤歲圖。

【注釋】①選自《全宋詞》。減字木蘭花，詞牌名。②莎：通“蓑”。③慚愧：難得，僥幸。④馌yè：給在田間勞動(dòng)的人送飯，③稔rěn：谷物成熟。

18．下列場(chǎng)景與原詞內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是（   ）

A．草蓑竹笠濕 B．田間稚子嬉 C．風(fēng)雨麥已黃 D．寒風(fēng)雪又至

19．詞中“□”處，有人推測(cè)是“時(shí)”字，有人推測(cè)是“急”字，你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系全詞內(nèi)容闡述理由。

八、綜合性學(xué)習(xí)

為幫助同學(xué)們樹立健康生活的意識(shí)，班級(jí)開展“健康飲食”主題活動(dòng)。

20．宣傳委員設(shè)計(jì)了“均衡營(yíng)養(yǎng)健康飲食”主題展板，下列選項(xiàng)內(nèi)容全都適合放入展板的一項(xiàng)是（   ）

①葷素搭配應(yīng)合理         ②體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持         ③飯菜里的營(yíng)養(yǎng)素

④種子培育我知道         ⑤綠色食品與健康

A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤

21．生活委員準(zhǔn)備以“食物與人體健康”為主題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)整合下表信息，將發(fā)言稿（片段）補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。

摘編自人教版《義務(wù)教育教科書化學(xué)》（九年級(jí)下冊(cè)）

發(fā)言稿（片段）

日常食物里含有人體必需的一些微量元素，這些元素的類別和作用不同，因此不同的食物對(duì)人體健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有鐵元素，食用這些食物，可以①   ；海產(chǎn)品同時(shí)②   ，食用它能預(yù)防③   這兩種疾病。需要注意的是，微量元素的攝入還須④   ，因?yàn)檫^多、過少均不利于人體健康。

22．語(yǔ)文課代表分享了閱讀食品標(biāo)簽的心得。下面①—⑦的內(nèi)容共有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。

①食品標(biāo)簽標(biāo)明了食品的相關(guān)信息。②我們要養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。③如何閱讀食品標(biāo)簽?zāi)?？④我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免不誤食過期食品；⑤要關(guān)注食品的保存建議，便于我們選擇適合的存放方式；⑥還要分析食品配料和營(yíng)養(yǎng)成分的信息，以便根據(jù)身體需求補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。⑦通過分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品。

九、作文

23．作文

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請(qǐng)以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。

（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程。

（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

參考答案：

1．追  馳  恪守    2．C

3． 志在千里     前不見古人     在乎山水之間也     沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵     山河淚     高尚的     山氣日夕佳     飛鳥相與還     將軍百戰(zhàn)死     壯士十年歸

4．B

5．A

6．

示例1：彭德懷經(jīng)歷的苦難：出身貧苦，早年輟學(xué)做工。取得的成就：領(lǐng)導(dǎo)平江起義，創(chuàng)建紅五軍。

示例2：徐海東經(jīng)歷的苦難：自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。取得的成就：率紅二十五軍長(zhǎng)征，為中央紅軍打開局面。

7．D     8．C    

9．選文《一飛，再飛》可歸為通訊。  

理由：選文詳細(xì)描寫了長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射前液氧加注、液氫加注、火箭“發(fā)燒”及處理、連接器脫落故障、姿控和制導(dǎo)專業(yè)數(shù)據(jù)傳輸問題等多個(gè)場(chǎng)面和環(huán)節(jié)，渲染了緊張的氛圍，為最終的成功發(fā)射鋪墊蓄勢(shì)，符合通訊描寫多個(gè)場(chǎng)面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢(shì)的體裁特點(diǎn)。 

10．① 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神。例如在發(fā)現(xiàn)火箭助推 1的氧箱前底艙段出現(xiàn)氧氣泄漏的情況時(shí)，01指揮員沒有盲目推進(jìn)，而是下令“各號(hào)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—7h 程序”，等待進(jìn)一步的觀察和分析，這體現(xiàn)了他們對(duì)待問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不輕易冒險(xiǎn)。②臨危不懼的精神。如在連接器脫落指令三次發(fā)出后仍未成功時(shí)，依然沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出了臨危不懼的精神品質(zhì)。③團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。01指揮員的每一道口令都不是個(gè)人的決定，而是整個(gè)長(zhǎng)五團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。④堅(jiān)持不懈的精神。盡管發(fā)射過程中遭遇了諸多挫折和困難，但長(zhǎng)五團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄，不斷調(diào)整策略，努力解決問題，最終成功發(fā)射。

11．D 

12．恰當(dāng)，這段材料中陸機(jī)最初輕視左思，不欣賞其創(chuàng)作，后來卻被左思的作品折服，與選文所論述的善于欣賞別人是一種智慧，以及要有度量、格局等觀點(diǎn)相契合。通過陸機(jī)的例子，可以進(jìn)一步論證不懂得欣賞別人的人會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，而擁有欣賞別人的智慧能讓自己不斷進(jìn)步，從而增強(qiáng)文章的說服力。   

13．示例：欣賞別人大多是雞蛋里挑骨頭，很少見到贊人真心實(shí)意。   

14．示例：①同學(xué)，你要知道，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只是可能還沒被你發(fā)現(xiàn)。你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)地欣賞他們，你會(huì)從中獲得成長(zhǎng)。 ②金無足赤，人無完人。不要只看到同學(xué)平凡的一面，要用包容和積極的心態(tài)去欣賞他們，也許在這個(gè)過程中，你能從他們身上學(xué)到一些意想不到的東西，從而讓自己變得更優(yōu)秀。

15．A 16．①訾汝道對(duì)母親十分孝敬。母親生病的時(shí)候，能夠晝夜伺候在床邊；母親給他財(cái)物，訾汝道不接受，并感到自己沒有能夠報(bào)答父母恩德感到遺憾。

②訾汝道對(duì)弟弟、鄉(xiāng)里鄰居等十分友善。把那些肥沃的田地和寬敞的房屋全部分給了弟弟，并在弟弟去世后撫養(yǎng)其子女；幫助貧窮無以為生的鄉(xiāng)人劉顯；家鄉(xiāng)遭受瘟疫時(shí)，買瓜、帶上糧食分給鄉(xiāng)鄰；家鄉(xiāng)遭受蝗災(zāi)時(shí)，免除了接的債務(wù)，可見他的友善。 

17．B  18．C 

19．示例：贊同“急”字，能展現(xiàn)農(nóng)民勞作的辛勤，也能凸顯農(nóng)忙時(shí)節(jié)的緊張氣氛。

20．B 21．     補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防貧血     含有碘和鋅元素     甲狀腺腫大和發(fā)育不良     適量    

22．④句中“以免不誤食過期食品”修改為“以免誤食過期食品”。

⑦句中“通過分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息”改為“通過閱讀、分析、判斷食品標(biāo)簽上的信息”。

23．例文：

關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做

人生的道路上，總有一些關(guān)鍵時(shí)刻，它們?nèi)缤砺房?，決定著我們未來的方向。而在那個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻，我做出了自己的選擇。

那是一次學(xué)校組織的演講比賽，對(duì)于一向內(nèi)向、不善言辭的我來說，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，當(dāng)老師鼓勵(lì)的目光投向我時(shí)，我心中燃起了一絲渴望改變自己的火苗。這便是關(guān)鍵時(shí)刻的來臨。

我深知自己參加比賽的原因，不僅僅是為了挑戰(zhàn)自我，更是為了突破內(nèi)心的束縛，讓自己能夠勇敢地站在眾人面前表達(dá)自己。于是，我決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備比賽的過程充滿了艱辛。我每天早早起床，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)演講的姿態(tài)和表情；課余時(shí)間，我放棄了玩耍，一遍又一遍地修改演講稿，讓每一個(gè)字都能準(zhǔn)確地傳達(dá)我的情感；晚上，我在房間里大聲朗誦，直到嗓子沙啞。

比賽的那一天終于到來，站在舞臺(tái)的一側(cè)，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看著臺(tái)下密密麻麻的人群，我感到雙腿發(fā)軟。但當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺(tái)。

在臺(tái)上，我望著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，腦海中瞬間一片空白。但我很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，想起了自己無數(shù)次的練習(xí)，想起了老師的鼓勵(lì)，想起了自己參賽的初衷。我按照平時(shí)練習(xí)的節(jié)奏，開始了演講。漸漸地，我忘記了緊張，聲音也越來越洪亮，情感越來越飽滿。

最終，比賽的結(jié)果并沒有我預(yù)期的那么理想，我沒有獲得第一名。但那一刻，我卻感到無比的輕松和滿足。因?yàn)樵谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。

這次經(jīng)歷讓我明白，結(jié)果固然重要，但過程中的成長(zhǎng)和突破更加珍貴。在未來的人生道路上，還會(huì)有無數(shù)個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻等待著我，而我，將不再畏懼，勇敢地去迎接，去做出屬于自己的選擇。

轉(zhuǎn)自：語(yǔ)文教學(xué)相長(zhǎng)