文/田志剛  摘自《卓越密碼：如何成為專家》

· 不會(huì)建知識(shí)體系,讀多少書(shū)都沒(méi)有用 ·

真正的總結(jié)提煉核心在于提煉、提升，這個(gè)活動(dòng)不容易，需要你能夠超越自己干活、你的具體實(shí)踐，而是要提升到理論的層面，這里面其實(shí)需要深刻的思考，需要你有較高的概括、概念能力，才能夠真正達(dá)到較高的水平。

同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也涉及學(xué)習(xí)的部分，你總結(jié)提煉的東西一定是對(duì)的嗎?

當(dāng)你提煉、提升后的內(nèi)容還需要與前人的理論進(jìn)行對(duì)比，確定是否合理，是否可以更深層次的提高，只有這樣才能讓總結(jié)真正有價(jià)值。

這個(gè)長(zhǎng)進(jìn)和提升來(lái)自于對(duì)于所學(xué)、所做和所思考內(nèi)容的總結(jié)，在實(shí)踐后會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)是否適合新的環(huán)境、所思是否符合客觀現(xiàn)實(shí)，所做的結(jié)果是否與自己的預(yù)期吻合。

這個(gè)過(guò)程其實(shí)是一種對(duì)自己親身經(jīng)歷（學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐）的檢驗(yàn)、對(duì)照和發(fā)現(xiàn)，是需要提煉、概括、判斷的抽象、深入反思的過(guò)程。

你可以發(fā)現(xiàn)那些真正的專家和高手做的事情可能并不是最多的，但他一定是長(zhǎng)進(jìn)最快的：

因?yàn)樗粌H僅是干完活、完成任務(wù)，而是在這個(gè)基礎(chǔ)上又進(jìn)行了反思總結(jié)，能夠比大部分人往前走一步：

抽取、抽象任務(wù)和項(xiàng)目的規(guī)律性，不僅會(huì)做還知道為什么要做、為什么要這樣做、還可以如何做、這些做事的方法可以提煉成模板、模型、框架，甚至可以做成相應(yīng)的工具和產(chǎn)品。

前面也提到過(guò)，隨著人工智能能力的增強(qiáng)，未來(lái)許多做重復(fù)性工作的崗位會(huì)被替代，這就對(duì)個(gè)體的能力提出更高的要求，總攬全局、抽象思考、更深入地理解用戶需求等方面的能力成為有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人的核心能力。

但不幸的是，在我們的教育下培養(yǎng)出來(lái)的人們，大部分不擅長(zhǎng)處理抽象的事物，不擅長(zhǎng)形而上的推理與思辨。

大部分人每年都會(huì)寫(xiě)年終總結(jié)，而大部分人其實(shí)根本不記得自己上一個(gè)年份的年終總結(jié)寫(xiě)的是什么，因?yàn)檫@種狀況通常是為了應(yīng)付管理者的手段。

這種狀況包括項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)的總結(jié)、日志、月度的總結(jié)等很多地方都存在這樣的問(wèn)題。

但個(gè)人沒(méi)必要去忽悠自己，如果你真的想去做總結(jié)提煉的話，你必須明白它的目的是為了幫助你了解自己并改進(jìn)和提升自我、為了下次再做類似事情的時(shí)候能夠有高效率不犯錯(cuò)，那寫(xiě)過(guò)程的流水賬不是目的，而是要發(fā)現(xiàn)完成事物里面規(guī)律性的東西，你必須在概括現(xiàn)狀和過(guò)程后能對(duì)這些進(jìn)行深入的思考，能夠進(jìn)行更高層次的提升：

提煉成可以指導(dǎo)未來(lái)工作的規(guī)則、框架、模型。

而且當(dāng)你提煉出這些成果的時(shí)候，還得去驗(yàn)證，因?yàn)槟阕约嚎偨Y(jié)的不一定是正確的啊。

驗(yàn)證可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)看看之前的人們有沒(méi)有類似的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以反思你總結(jié)提煉的結(jié)果是普遍性還是孤立的個(gè)案，如果普遍性越高證明其可應(yīng)用范圍越大。

事實(shí)上是，做一件或者幾件事情，沒(méi)有人可以總結(jié)出一套規(guī)律來(lái)，如果想發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，必須有較多的數(shù)量。

所以提煉不是一次能夠完成的，而是不斷循環(huán)的：

這次總結(jié)提煉過(guò)程可能要結(jié)合上次同類型任務(wù)和項(xiàng)目的、甚至上上次的，提升的高度也不是一次完成的，而是每次能夠進(jìn)步一點(diǎn)，但日積月累就能形成規(guī)律性的東西出來(lái)。

但需要注意的是，并非你做一件事情就能夠總結(jié)出一套規(guī)律性的東西來(lái)就能做成模型、結(jié)構(gòu)和框架，能夠結(jié)構(gòu)化可復(fù)用的產(chǎn)出來(lái)需要你經(jīng)歷更多的實(shí)踐，做很多次加上深刻的思考與提煉才能有高質(zhì)量的產(chǎn)出。

對(duì)策是堅(jiān)持循環(huán)總結(jié)提煉，而不期望一件事上就能提煉出規(guī)則：

個(gè)人長(zhǎng)進(jìn)的過(guò)程并非一件事情而是所有的事情結(jié)合在一起發(fā)揮作用，所以總結(jié)和提煉也不是僅僅對(duì)一個(gè)事情，而是在總結(jié)某件事情時(shí)能夠回溯到之前跟這些類似的任務(wù)或者項(xiàng)目，在你所有的類似實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)持續(xù)存在的問(wèn)題、總結(jié)出可以指導(dǎo)未來(lái)行動(dòng)的策略。

當(dāng)然這個(gè)過(guò)程并不容易，真正能夠提煉形成自己獨(dú)特認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還需要去驗(yàn)證：你提煉的東西是對(duì)的嗎，是不是不完善、不系統(tǒng)或者比較片面，這里面涉及一個(gè)人的知識(shí)積累、復(fù)雜的思維能力和永不滿足的精神，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠真正具備這種能力。
（本文作者為知名知識(shí)管理專家作者田志剛。）