在腐爛的泥土里開出成長(zhǎng)的花

——《大衛(wèi)·科波菲爾》教學(xué)設(shè)計(jì)

節(jié)選的是第十一章（前情回顧）：

大衛(wèi)·科波菲爾出生前父親就去世了。

大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。

天真無(wú)知、不知世事險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。

大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福思、特雷德爾等人。

母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。

任務(wù)一：理解敘述視角，把握選文情節(jié)

1、抓住小說的敘述人稱，并從此角度概括情節(jié)

“我”到貨行做童工（環(huán)境惡劣、生活貧苦、初識(shí)米考伯）

“我”入住米考伯家（入住米考伯家、米考伯被追債、和米考伯太太成為知己）

“我”搬離米考伯家（米考伯入獄、“我”探視米考伯、“我”搬離米考伯家）

2、第一人稱敘述雖然會(huì)在真實(shí)性、細(xì)膩度上為小說添彩，可是在敘述故事時(shí)也會(huì)局限于“我”的隨見所感，造成描述的主觀性，但本文卻客觀地展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者是如何打破這種局限的？結(jié)合1、2、3段和結(jié)尾段進(jìn)行思考。

童年的“我”和成年的“我”交織

①作者寫小說，并不拘泥于描摹現(xiàn)實(shí)中實(shí)際發(fā)生的事，而是充分發(fā)揮想象力，以一個(gè)孩童的視角去揣摩、想象，使作品增添一種童真童趣和詩(shī)意美，豐富了小說情節(jié)，交代出必要的內(nèi)容。

②童年的我和成年的我交織，作者以回憶者的身份補(bǔ)充當(dāng)時(shí)所不知的情形。

③加入了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)狀的客觀描。

任務(wù)二：兩個(gè)“我”的交織，感受自傳體小說的特點(diǎn)

作者介紹：狄更斯出身寒微，祖父、祖母都長(zhǎng)期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無(wú)度，常常入不敷出。狄更斯僅上了兩年小學(xué)就進(jìn)倫敦一家黑鞋油作坊當(dāng)童工。10歲時(shí)，全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄。家人出獄后，他又進(jìn)學(xué)校念了兩年書，終因家貧而再次失學(xué)。他一生受到的正規(guī)教育，總共才四年。他從小就能演會(huì)唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。11歲起就承擔(dān)了繁重的家務(wù)。16歲時(shí)在一家律師事務(wù)所當(dāng)繕寫員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開始當(dāng)報(bào)館采訪員，報(bào)道下議院。

童年不尋常的經(jīng)歷促使他早熟、早慧，親身體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的不幸，對(duì)他的文學(xué)事業(yè)大有益處。19世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)英國(guó)正處于工業(yè)革命后期，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化上都居于世界領(lǐng)先地位。然而，社會(huì)兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動(dòng)人民卻飽嘗失業(yè)、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創(chuàng)作中著力描寫這個(gè)群體。

本文以狄更斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷為原型，重點(diǎn)虛構(gòu)了米考伯等等人物形象，與其經(jīng)歷相比，時(shí)間、地點(diǎn)也是虛構(gòu)的。小說采用藝術(shù)手法對(duì)真實(shí)經(jīng)歷進(jìn)行了加工，形成了富有藝術(shù)性的情節(jié)。（真實(shí)與虛構(gòu)）

任務(wù)三：感受人物形象，理解人物設(shè)置的意義

1、選文中大衛(wèi)遇到了哪些人？這一切對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有哪些影響？

昆寧先生。賞析第二段環(huán)境描寫，思考作者想借此向我們傳達(dá)什么樣的信息？

①工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛，體現(xiàn)了貨行環(huán)境的惡劣：外部狹窄、泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。

②既交代了“我”當(dāng)時(shí)工作的地方環(huán)境惡劣，讓人心生同情；又襯托了人物當(dāng)時(shí)灰暗的心境。

③展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，資本家為了雇傭更加廉價(jià)的勞動(dòng)力而大量使用童工，揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會(huì)中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)童工制度的指責(zé)，嚴(yán)重侵犯了人權(quán)，不合人道。

④表現(xiàn)了作者對(duì)人道主義的強(qiáng)烈呼喚。

“我”在謀得斯通-格林比貨行的生活如何？

①工作繁重，收入有限，生活困頓。

②生活環(huán)境極度惡劣。

③內(nèi)心孤獨(dú)，充滿痛苦。在“我”窘困的生活中，“從來沒有人給過我任何勸告、建議、鼓勵(lì)、安慰、幫助和支持”，“我”內(nèi)心的痛苦無(wú)處傾訴，只能千方百計(jì)地默默忍受。

作者塑造昆寧先生有什么作用?

①大衛(wèi)在他那里童工，這段經(jīng)歷會(huì)讓他一輩子都覺得屈辱和不堪，給他的人生留下了難以磨滅的陰影；

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，通過昆寧先生，“我”認(rèn)識(shí)了米考伯一家，進(jìn)而展開情節(jié)。

③對(duì)社會(huì)的批判。

米考伯一家人。簡(jiǎn)要敘述米考伯一家的大體情況以及與大衛(wèi)的關(guān)系。

米考伯先生是個(gè)小職員，家里子女很多，生活十分艱難。這位先生滿腦子都是發(fā)財(cái)致富的計(jì)劃，可是無(wú)論他干什么活兒，卻總是失敗。他欠的債越來越多，最后終于全家住進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄。大衛(wèi)做童工掙的錢根本連肚子也填不飽，但他覺得米考伯一家比他更慘，所以他對(duì)這一家人非常同情。這時(shí)大衛(wèi)才10歲，卻整天為他們操心，想辦法，奔波，他和米考伯夫婦之間結(jié)下了極其深厚的友誼。

米考伯一家人給了大衛(wèi)充分的信任，他與米考伯夫婦成為忘年交，建立起深厚的友誼，是他們讓大衛(wèi)變成了一個(gè)善良、仁慈、熱情的人；

米考伯是一個(gè)怎樣的人？作品是如何塑造這一形象的？

“樂天”“樂觀”“他喜歡裝文雅，裝氣派”

米考伯先生是一個(gè)熱心善良、樂觀積極但愛慕虛榮、講究排場(chǎng)、不切實(shí)際、揮霍無(wú)度的底層負(fù)債者形象。

①肖像描寫。②語(yǔ)言描寫。③動(dòng)作描寫。④細(xì)節(jié)描寫

第10至16段中，米考伯先生說了四次“簡(jiǎn)而言之”，他為什么要這么做?？山Y(jié)合24、26段分析。

當(dāng)時(shí)，上流社會(huì)的人認(rèn)為，出租房屋是一件丟臉的事情。這和我們現(xiàn)在家里有二套房可以出租賺錢的都是有錢人，倍兒有面子的觀念正好相反。

他的真正心理：對(duì)貧困的自卑，并且試圖掩飾自己的尷尬。

第23段寫道：“我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意?！贝笮l(wèi)知道米考伯先生是在裝文雅嗎？如果知道，為什么還對(duì)裝的人表示敬意呢？

米考伯先生的“裝”是停留在物質(zhì)層面的，他的精神世界中，并非完全沒有貴族氣質(zhì)。我對(duì)米考伯生活的困難有一定的感知，但對(duì)他有體面、有尊嚴(yán)的生活的堅(jiān)持表示敬意。

我們是否可以更進(jìn)一步，從更深層次去概括米考伯先生的形象？我從米考伯一家人身上學(xué)到了什么？（米考伯一家人形象設(shè)置的意義）

米考伯先生的特點(diǎn)是，既有對(duì)自己貧困的可笑的自卑，又有對(duì)體面生活的可貴的堅(jiān)守。

作為小說的人物，米考伯先生是大衛(wèi)的一面鏡子：大衛(wèi)和米考伯一家承受著相同的苦難，互相支持，互相同情。大衛(wèi)從米考伯太太那里學(xué)到了忍耐，從米考伯先生那里學(xué)到了樂觀，但更重要的，是生活的態(tài)度：即使痛苦，也要尊嚴(yán)。

2、大衛(wèi)·科波菲爾具有什么樣的形象呢？

明確：主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)善良寬厚、正直勤奮的形象。

他在貨行做童工，自食其力，盡管拿著微薄的薪水，但是他能盡力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，對(duì)這家人產(chǎn)生了深厚的感情。為米考伯的債務(wù)憂心；主動(dòng)把剩下的兩三先令送給米考伯夫人，并能幫助米考伯夫人去典當(dāng)餐具；到監(jiān)獄里去探望米考伯先生。

任務(wù)四：“我”眼中的社會(huì)生活，腐爛的泥土

1、米考伯一家人的生活是怎樣的？

生活困難、破產(chǎn)欠債、靠典當(dāng)度日

2、童年的“我”的生活是怎樣的？

那是被繼父遺棄的生活。

那是污垢倒霉的生活。

那是緊張忙累的生活。

那是沒有自尊、內(nèi)心隱藏痛苦的生活。

那是理想破滅的生活。

那是極其拮據(jù)、每天用一便士一便士計(jì)算的生活。

那是孤苦伶仃、孑然一身的生活。

“我”看到的是社會(huì)底層小人物的命運(yùn)和生活：小童工在貨行艱辛勞作；失學(xué)者、孤兒街頭流浪；米考伯夫婦的生活困境；欠債破產(chǎn)者的監(jiān)獄生活。

小結(jié)：爛泥土里美麗的花是米考伯一家人的善良，在苦難面前的樂觀與尊嚴(yán)；是我的善良與感恩，在苦難面前的堅(jiān)強(qiáng)，忍耐……是我與米考伯一家的友誼。