估計(jì)看到這個(gè)題目的人會(huì)覺得我吹！八成也許可能大概差不多也覺得這名號(hào)不靠譜......

        自己也差點(diǎn)信了，想想絕不可能。當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)和我是這么描述的：“武老師，你是優(yōu)秀教師了?！?/p>

        沒道理啊，我在學(xué)校上課的時(shí)間也不多，況且我一個(gè)本本也沒有，也不是招聘選上的，只是客串，學(xué)校八竿子不會(huì)選我成為優(yōu)秀教師?。≈劣诮逃帜菢痈叽笊系膯挝桓恢牢覟楹挝?？

        突然，今天在九十五班客串上課的時(shí)候，看到班級(jí)光榮榜里頭，優(yōu)秀教師那一欄，赫然有著我的名字?。?！

        “誰干的！這是誰干的？”

        同學(xué)們異口同聲的回答：“老師，這是我們選的，我們一致推選你為優(yōu)秀教師！”

        “哈哈，哈哈哈，哈哈哈哈哈?！毙α肆季?，喘過氣來，容我摸摸我的小心臟?！鞍?！真的嗎？怎么可能，還有這個(gè)評(píng)選活動(dòng)啊，我還以為只有學(xué)校評(píng)選，看成績表現(xiàn)呢，沒想到竟有學(xué)生給老師打分的這樣新奇活動(dòng)啊?！?/p>

        記得看過一部電影《中國合伙人》，那是講主人公成東青、孟曉駿、王洋三人創(chuàng)辦的教育集團(tuán)“新夢想”的故事，里面的老師就由學(xué)生給其打分，實(shí)行末位淘汰制，如果老師的得分太低，就會(huì)被辭掉；所以老師都是牛叉著，嗷嗷嗷嗷的往前趕，甚至還有老師自嘲：“如果你連老師也干不了，那只能干一件事，這事兒傻子他也能干，當(dāng)校長！” 當(dāng)然，這也只是調(diào)侃，通過趣味、談心交流法從而激發(fā)學(xué)生對老師、對生活、對學(xué)習(xí)的興趣和共鳴。打高分，也就不在話下。

        而在其他我所接觸的任何學(xué)習(xí)、學(xué)校、教育里面，還沒有這樣做法的。

        也真的覺得九十五班班主任懂得創(chuàng)新、實(shí)踐。

        但是，感謝啊，愧疚啊，激勵(lì)??！

        于是，我和大家說道，我這一個(gè)星期，我要保證絕對的笑，絕對的不哭，哪怕誰打我屁股都不哭！為了這個(gè)光榮的稱號(hào)，感謝你們對我的肯定，我不說可以快樂一輩子，怎么著我也得快樂一星期吧。

        愧疚的是，講課講得不好，有時(shí)候沒有什么章法，興之所至，喜歡東拉西扯，延伸擴(kuò)展，又可能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)只知道些皮毛，所以即使擴(kuò)展了也只能把一些淺顯的、我自己知道的告訴給學(xué)生；幸好，我可以厚著臉皮，提前查一下手機(jī)以確認(rèn)，有時(shí)候卻不知道他們所學(xué)的和我們那時(shí)候所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡相同；如在學(xué)習(xí)：“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。”這首詩時(shí)，我想顯擺一下，拓展拓展，來兩句：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！?，為了以防萬一寫錯(cuò)字，還特意在教本上摘抄了下來，可萬萬沒想到他們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過了這首詩，表現(xiàn)不成功：好尷尬?。?/p>

        但另一方面，這又更加的激勵(lì)了我，要提高自己的學(xué)習(xí)能力、寫作水平、講課方法、交流技巧，讓學(xué)生們懂得更多、讓以后能展現(xiàn)得更好。