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在班委群得到了大家的支持，于是我主動發(fā)了以下文字：

感謝大家的認(rèn)可，以后自己可以下拉小程序就可以找到。

我用這個程序的打卡兩年多，有些注意事項分享給大家。

1.最好是提前編輯好文本復(fù)制過去粘貼，否則打卡程序退出來以后剛才的文字就沒有了。

2.普通成員沒有編輯、補打卡功能。如果發(fā)現(xiàn)自己編輯有誤，可以刪除后再重新打卡。

3.只要大家不退出這個打卡圈，打卡內(nèi)容可以一直保存。我兩年前的打卡文字都還在。

4.提倡打卡也是為了相互交流、學(xué)習(xí)，大家可以積極點贊、評論。

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?看了上面三位學(xué)友的打卡，我不得不拿出新網(wǎng)師的打卡精神來給他們做個示范。頓時覺得自己在新網(wǎng)師學(xué)到的東西讓自己在大家面前出了風(fēng)頭。非常開心。以下是打卡示范：

最好的開始就是現(xiàn)在

湖南大學(xué)同等學(xué)力申碩2023級1班的打卡圈今日正式出品，之前從未想過，我竟然會是“圈主”。也沒想過，此刻就已經(jīng)有幾位老師打卡?；蛟S最好的開始就是現(xiàn)在。

其實我這次主動提出這個打卡圈的原因主要有以下三點：

1.落實班主任建議我們班級設(shè)置打卡的任務(wù)，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。每日大家互相分享自己的學(xué)習(xí)收獲、閱讀感悟、教學(xué)思考、工作實踐等，讓我們這群天南地北的教育人可以盡快凝聚在一起。

2.踐行今日上午余老師提倡的每日反思、教學(xué)日記等。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，我們可以充分利用“打卡”小程序，讓我們在申碩的學(xué)習(xí)路上留下自己努力的痕跡。

3.分享這兩年我自己在另外的學(xué)習(xí)平臺收獲。因為堅持每日打卡，讓我對教育寫作不再那么恐懼。寫著寫著就明白了很多，每日寫下自己所思所得，只為記錄自己的成長。如果其他讀者有所觸動，那更是一件好事。

余老師說，教師在團體中成長，在得到團隊支持的前提下，不斷積累小的成功走向大的成功，這樣可以提升教師的自我效能感。今天我提出小程序“打卡”，得到班委會及各位學(xué)友的認(rèn)可，于我而言，自我效能感又增了一分。在此感謝大家！愿我們大家在這個班級中都能找到學(xué)習(xí)共同體的價值！

如果沒有加入新網(wǎng)師，也就不會有現(xiàn)在在湖南大學(xué)學(xué)習(xí)同等學(xué)力申碩課程的我！感恩新網(wǎng)師！