2023年，我們寧波市的中考語(yǔ)文作文題目長(zhǎng)得是這樣的——

         油船泄漏了！
        “我的石油！”船主哀嚎。
        “我的假期！”游客嘆惜。
       “海水又被污染了，可憐的魚！還有海鳥……”環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思。
       “我們一起把油污清理干凈！”志愿者們說。
        “不能讓這樣的悲劇重演！”
        “……”

        更多的聲音傳來(lái)。

        仔細(xì)想想，諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未來(lái)。

　　請(qǐng)以“決定大自然的美好未來(lái)”為話題寫一篇文章?？梢詫懹洈⑿晕恼拢部梢詫懽h論性文章。

　　要求（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

        這一作文命題是一個(gè)情境式的材料話題作文，她包含四塊內(nèi)容：

        一是用一個(gè)“油船泄漏了”來(lái)設(shè)定一個(gè)情境。

       二是針對(duì)這一情境生發(fā)出的兩個(gè)方面的議論。也是給我們考生提示文章寫作的內(nèi)容或者素材要義。

      三是界定這篇作文寫作的話題“決定大自然的美好未來(lái)”，并提示寫作的文體，記敘性文章或議論性文章。

       四是其它的常規(guī)的寫作要求等。

      要我看，用“油船泄漏”來(lái)給學(xué)生提供一個(gè)情境，未免離學(xué)生太遠(yuǎn)了，學(xué)生沒有切膚之痛。假如，我說的是假如，假如用教材中的“倡導(dǎo)低碳生活”中的觀念擷取生活中的某一情境，可能會(huì)對(duì)學(xué)生更有觸動(dòng)。

      再者，從話題“決定大自然的美好未來(lái)”來(lái)看，陸地、海洋、天空等，皆可虛擬情境，而陸地與我們學(xué)生最切近。選擇海洋，莫不是要海洋強(qiáng)國(guó)，抑或我們是海濱城市？當(dāng)然不是說其他的情境不行。從材料來(lái)看，多種身份的人物話語(yǔ)，譬如“海水又被污染了，可憐的魚！還有海鳥……”“我們一起把油污清理干凈！” “不能讓這樣的悲劇重演！”等，對(duì)我們的學(xué)生很有啟示作用。

       強(qiáng)調(diào)的是，這只是我站在學(xué)生角度讀完題目冒出的第一感覺，沒有批評(píng)命題專家的意思。命題是一個(gè)十分艱辛的工作，我禮贊他們，向他們表示敬意。