這個(gè)世界上總有一部分人是同頻的

比如——你和我。

很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)、不肯上學(xué)的事情，尋求心理咨詢。那么關(guān)于厭學(xué)咨詢，家長(zhǎng)了解多少呢？在這里做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

首先，除了個(gè)別先天性因素，通常一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和周圍人的看法決定了這個(gè)人的性格和行為。所以當(dāng)一個(gè)孩子開始厭學(xué)，往往不是這個(gè)孩子本身的問題，主要是跟周圍的環(huán)境和人有關(guān)。

造成孩子厭學(xué)的問題通常很復(fù)雜，但有一點(diǎn)最為重要——待孩子已經(jīng)有厭學(xué)表現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)背后的問題已經(jīng)很深，積累時(shí)間也已經(jīng)很長(zhǎng)，所以解決問題也必然不能一蹴而就，而是需要一個(gè)過程。

這個(gè)過程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，是一個(gè)非常令人感覺到折磨的過程。

在這里需要特別提示家長(zhǎng)：「耐心」是解決當(dāng)前困境的重點(diǎn)。


在厭學(xué)咨詢中，我們常常會(huì)用到以下形式：

1.家庭咨詢。

即全家一起咨詢，也包括父子（女）、母子（女）一起咨詢。此種方法是效果最快最佳的方案。

這種咨詢方式的難點(diǎn)在于需要家庭成員共同配合。對(duì)于不少厭學(xué)的孩子來(lái)說，他們大多與家庭關(guān)系不和睦，所以他們也容易拒絕和父母一起做咨詢。

所以如果家庭成員愿意配合，此方案建議首選。

2.家長(zhǎng)和孩子各自分開做咨詢

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系破裂嚴(yán)重，很難一起做咨詢的時(shí)候，又或者是各自有一些問題需要探討，此時(shí)可以選擇先分開咨詢。

這是一種效率較高的咨詢方式。

孩子做咨詢，相當(dāng)于直接精準(zhǔn)對(duì)接，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)做咨詢，意味著孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、與父母的關(guān)系將發(fā)生改變。而這對(duì)于孩子的改變來(lái)說，意義重大。

3.家長(zhǎng)單獨(dú)做咨詢

比較常見的情況是：厭學(xué)孩子拒絕來(lái)做心理咨詢。這背后的心理機(jī)制很復(fù)雜，但最常見的原因有兩個(gè)：

第一，孩子認(rèn)為咨詢師和父母是“一伙”的，是來(lái)強(qiáng)迫他滿足父母意愿回歸學(xué)校的。所以對(duì)于咨詢和咨詢師，他們都心懷抵觸。

第二，對(duì)于一些抑郁情緒較重，深陷習(xí)得性無(wú)助狀態(tài)的孩子來(lái)說，他們本身對(duì)“能否通過咨詢改變現(xiàn)狀”這件事充滿懷疑。所以他們也會(huì)拒絕咨詢。

這種情況下，家長(zhǎng)的軟磨硬泡反倒會(huì)適得其反。家長(zhǎng)越希望孩子做咨詢，孩子對(duì)咨詢就越抵觸。

這種情況的最佳方案是家長(zhǎng)單獨(dú)來(lái)做咨詢。一般說來(lái)，厭學(xué)的孩子，其表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)，但其心理機(jī)制的根本，卻在于不良的親子關(guān)系。

不良的親子關(guān)系是內(nèi)核、是本質(zhì)、是基礎(chǔ)。孩子將這種自我與外界的關(guān)系投射到學(xué)習(xí)上，就表現(xiàn)為厭學(xué)，投射到同伴關(guān)系上，就表現(xiàn)為人際關(guān)系不良。而這兩者，正是導(dǎo)致厭學(xué)的最常見的直接原因。

家長(zhǎng)需要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并率先做出改變。

咨詢師會(huì)幫助家長(zhǎng)，從修復(fù)親子關(guān)系入手，先修復(fù)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，調(diào)整不良的相處模式，讓孩子更信任父母。

改善后的親子關(guān)系，不但讓家長(zhǎng)的建議更有效（孩子更愿意聽），同時(shí)也是改善孩子心理問題的根本。有時(shí)隨著親子關(guān)系的修復(fù)，孩子的厭學(xué)問題也會(huì)迎刃而解。

4.孩子單獨(dú)做咨詢（需要家長(zhǎng)的配合）

一般家長(zhǎng)的認(rèn)知都是覺得孩子出了問題就應(yīng)該解決孩子的問題，另外，較之為自我的成長(zhǎng)投資，給孩子花錢，家長(zhǎng)會(huì)更慷慨的多。

孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系，如同植物和花盆的關(guān)系。表面上看是花盆里的花枯萎了，但本質(zhì)仍然是盆土板結(jié)、缺少營(yíng)養(yǎng)、缺少水分的原因。

從這個(gè)角度說，單獨(dú)給孩子做咨詢，可以在一定程度上為孩子疏導(dǎo)情緒，矯正不合理的認(rèn)知和信念，從而達(dá)到治療的效果。但若家庭土壤的外環(huán)境不改變，那么在咨詢師這里的治療效果，其實(shí)是事倍功半的。

想要治標(biāo)兼治本，仍然需要全體家庭成員的配合。即使家長(zhǎng)不做咨詢，也必須做出成長(zhǎng)和改變。而不是想當(dāng)然的認(rèn)為把孩子丟給咨詢師，自己只需要付費(fèi)就可以了。

總之，面對(duì)青春期孩子的厭學(xué)問題，需要多方合力，共同解決。這是一個(gè)漫長(zhǎng)艱巨的過程，但要相信“道長(zhǎng)且阻，行之將至”。

行動(dòng)，是一切改變的開始。