孩子處在叛逆期，真的很難管教。

學(xué)習(xí)不好，還不聽家長的話，甚至厭學(xué)逃學(xué)。

初高中階段的孩子，確實(shí)是在心理的叛逆期，他們有屬于這個階段特定的心理特征。

青春期的孩子為什么厭學(xué)？

從發(fā)展心理學(xué)上來說，青春期孩子最重要的一個變化，就是自主意識的增強(qiáng)。

更加形象地說來，孩子一般在初高中便進(jìn)入了心理斷乳期。

這個階段，孩子對于事情開始有自己獨(dú)立的看法和判斷，不喜歡被人控制和管教，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可。

所以父母就會感覺，好像之前乖乖聽話的孩子一改前非，什么都跟自己對著干，就是不愿意聽你的，總把自己氣個半死。

此外，這個階段的孩子還有另一個重要特征便是自尊心很強(qiáng)。

父母常常這個時候會發(fā)現(xiàn)，孩子說不得了。

一說孩子，孩子就容易情緒激動，沖動得很，容易哭容易發(fā)脾氣等等。甚至有時還要做出離家出走，傷害自己等過激行為。

這些都是孩子進(jìn)入青春期后，隨之而來的心理特征。可以說，每個正常的孩子都會經(jīng)歷這個階段。

所以說，這個時候，跟孩子成長生理、心理相適應(yīng)的教育方法www.11461.com就尤其重要了。

如果父母依舊按照之前的喜歡命令、控制、訓(xùn)斥孩子的方式，孩子很容易就出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆。

這不僅會損害親子關(guān)系，還會損害孩子的身心健康。我想，這是父母尤其不想看到的。

這2個做法，比訓(xùn)斥更管用

1、給予孩子更多自主的空間

孩子這個時候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會跟父母鬧。

其實(shí)，孩子此時萌發(fā)的獨(dú)立自主意識，以及獨(dú)立思考意識，是很難能可貴的。

如果家長引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。

這些難道不是進(jìn)入成年階段，最重要的事情么？而這個時期，正是最好的培養(yǎng)階段。

就拿學(xué)習(xí)為例，孩子厭學(xué)懶惰，這個時候，你強(qiáng)迫，你逼他，你擔(dān)憂，真的沒用的。你越逼迫，訓(xùn)斥他，他越反抗。

那你還不如給一個空間孩子，讓他自主制定計(jì)劃，按照他自己的節(jié)奏去走。

把屬于學(xué)習(xí)的自主權(quán)交回給他，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事兒。如果他在學(xué)習(xí)這件事上心理上不抵觸了，他自然會好起來。

其實(shí)學(xué)習(xí)問題最能反映親子關(guān)系。很多孩子學(xué)習(xí)不好，正是親子關(guān)系的體現(xiàn)。

孩子把對父母的情緒發(fā)泄在學(xué)習(xí)身上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是父母最重視的，那么我便把它搞砸，好發(fā)泄掉從父母那里而來的負(fù)面能量。

2、改變以往的溝通方式

我們前文提到了，孩子這個階段最不喜歡居高臨下的管教、溝通。

也就是說，他們討厭父母高位，孩子低位的模式。所以，盡量去避免強(qiáng)勢的命令式溝通。

比如說孩子不學(xué)習(xí)，你覺得簡直不可理喻。按照一貫做法，很可能你就指著孩子罵了，然后孩子一如既往，和你對著干。

那你不妨試著好好問一下：

然后盡量學(xué)會站在孩子的角度，引導(dǎo)他去解決問題。

比如說功課太難，跟不上進(jìn)度，甚至說因?yàn)槟銈兝险f他，所以他就不學(xué)。只有知道問題所在，才能逐個擊破。

那么你可以表示對孩子的理解：

那么你就可以和孩子共同著手處理這個事了。

不過要遵循上面提到的兩個原則，一個是給孩子“自主權(quán)”，一個是“平等”。

你只是起到協(xié)助作用，讓孩子去想面對這個問題該怎么辦，尊重孩子提出的解決方案，也給耐心孩子可能會一段時間做得不太好。

甚至你可以跟孩子道歉。也許你覺得道歉很丟臉，大人道什么歉。

而且對孩子來說，父母的一句道歉，真的頂千金。

我的咨詢經(jīng)驗(yàn)中，往往接受過父母道歉的孩子，都曾經(jīng)因?yàn)楦改缸龀龅倪@個行為，而痛哭流涕過。

他們會因此更加愿意彌補(bǔ)自己的過錯，甚至比以前做得多得多。

可能你會覺得，孩子做錯了，為什么他不先道歉？

父母是孩子的老師，我們想為孩子好，做出表率，這又何妨呢？

作為父母，我們要做孩子的榜樣，不是么？孩子也正是處在一個學(xué)習(xí)的過程。真心換真心，你的好，也會換來孩子的好。

所以，提醒各位家長，一定要放下我們的架子。更多的理解，更多的引導(dǎo)，甚至道歉也沒關(guān)系。