人腦真的能理解自己嗎？深入了解意識思維的主觀深度是一個(gè)非常困難的問題，實(shí)際上它被命名為“困難問題”。

人類的大腦是非常強(qiáng)大的。它的1000 億個(gè)神經(jīng)元由 100 萬億根線狀纖維連接，所有這些纖維都擠在頭骨頭盔下方三磅的軟肉中。然而，我們?nèi)匀徊恢肋@個(gè)器官是否能夠聚集必要的智慧來破解構(gòu)成不可言喻的“深藍(lán)色的品質(zhì)”或“中央 C 的感覺”的物理過程，正如哲學(xué)家大衛(wèi)查默斯在舉例說明意識的“難題”，這是他在 1995 年的一篇論文中發(fā)明的一個(gè)術(shù)語。

過去的一年并沒有找到解決這個(gè)難題的方法，而且可能幾十年都不會出現(xiàn)，如果有的話。但 2022 年確實(shí)見證了許多不需要對意識進(jìn)行完整解釋就可以理解大腦的驚喜和解決方案。這種漸進(jìn)主義可以在 11 月中旬看到，當(dāng)時(shí)超過 24,000 名與會者參加了加利福尼亞州圣地亞哥的年度神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會議。該活動在某種程度上是對還原論的致敬——將難題分解為更簡單的問題可知的實(shí)體。在這次活動中，有報(bào)道稱對編碼社會創(chuàng)傷的腦回路和腦機(jī)接口進(jìn)行了一項(xiàng)動物研究，該腦機(jī)接口可以讓嚴(yán)重癱瘓的人在精神上拼出字母以形成單詞。

大腦的發(fā)現(xiàn)在 2022 年比比皆是——而且肯定會在 2023 年繼續(xù)下去。以下是他們?nèi)ツ臧l(fā)表的一些主要內(nèi)容。

你的大腦有一個(gè)贊成-反對的開關(guān)

當(dāng)神經(jīng)科學(xué)家 Kay Tye 攻讀博士學(xué)位時(shí)，她被告知關(guān)于情感的章節(jié)不適合她的論文。她的研究領(lǐng)域，情緒只是不被接受為行為神經(jīng)科學(xué)不可或缺的內(nèi)在部分。這對 Tye 來說沒有任何意義。她決定走自己的路，成為一名領(lǐng)先的情感研究者。今年，Tye 與人合著了一篇《自然》雜志的論文，該論文報(bào)道了嚙齒類動物體內(nèi)的一種分子開關(guān)，它可以將體驗(yàn)標(biāo)記為好或壞。如果人類大腦的運(yùn)作方式與她實(shí)驗(yàn)室中老鼠的大腦相同，那么一個(gè)出現(xiàn)故障的“贊成-反對”開關(guān)可能會解釋某些抑郁、焦慮和成癮的情況。

面部表情并不能傳達(dá)你所學(xué)到的關(guān)于某人情緒舉止的知識

查爾斯達(dá)爾文提出面部表情是普遍的：微笑傳達(dá)快樂；皺眉表示悲傷。近年來發(fā)表的研究表明，他錯(cuò)了。研究人員發(fā)現(xiàn)，基于生物學(xué)的先天表達(dá)并不存在——而是高度可變的。神經(jīng)科學(xué)家麗莎·費(fèi)爾德曼·巴雷特 (Lisa Feldman Barrett)在一篇文章中警告說，對達(dá)爾文謬誤的認(rèn)識對旨在檢測情緒的人工智能面部識別系統(tǒng)具有重要意義。

你的孩子可能是蒲公英和蘭花——甚至是郁金香

將孩子歸為敏感或有彈性的孩子可能是錯(cuò)誤的。那個(gè)孩子不一定只是“蘭花”——對不利經(jīng)歷過于敏感——或“蒲公英”——對此類事件相對免疫。新加入的是“郁金香”，他們對周圍發(fā)生的事情的影響不大。但即使是這種花卉三合會也可能不夠。過去一年的研究表明，許多孩子的心理是混合的、馬賽克的 。根據(jù)特定情況，他們對周圍的某些而非所有影響表現(xiàn)出敏感性。

如果你看到了什么，它可能會幫助你說些什么

在神經(jīng)科學(xué)和教育學(xué)的結(jié)合中，研究人員試圖評估強(qiáng)調(diào)空間技能學(xué)習(xí)的課程對孩子有什么幫助。一個(gè)例子：一項(xiàng)任務(wù)涉及創(chuàng)建地圖以追蹤藍(lán)嶺山脈的熊。弗吉尼亞五所高中的孩子們參加了課程，他們的表現(xiàn)與另一組接受沒有空間學(xué)習(xí)內(nèi)容的課程相匹配。8 月份發(fā)表的研究結(jié)果表明，空間學(xué)習(xí)組的學(xué)生不僅提高了空間技能，還提高了語言能力——用文字解決問題。