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劉老師是我的老同事,高高的個子,喜歡穿各種各樣的長大衣,長頭發(fā)后面扎個頭花,大大的眼睛,高高的顴骨,說起話來聲音洪亮,面帶微笑,似乎她永遠(yuǎn)都是這樣開朗,充滿活力。對待每個人都很真誠。記得有一次在教研組會上,我們在一起研討,新同志準(zhǔn)備講第四單元,Where is my school?有人建議用食物來講where和介詞,有人建議通過游戲來學(xué)習(xí)。劉老師說,第三單元是一般疑問句Isthis your pencil?而第四單元是由特殊疑問詞加一般疑問句構(gòu)成,劉老師備課,把單元與單元之間進(jìn)行了對比聯(lián)系,讓我大開眼界,收獲頗豐,給我指出了大的備課方法。我們備課要有大的眼界和思路,單元與單元、上冊與下冊、年級與年級、年級與年級之間有對比聯(lián)系。劉老師為人率直,對待每個老師毫無保留,想把她的經(jīng)驗分享給大家。疫情當(dāng)下,學(xué)生網(wǎng)課上的不扎實,學(xué)生到學(xué)校來,各個老師心急如焚,都想在線下把線上的損失補(bǔ)回來,但是實在是時間有限,大部分老師還是用希沃或PPT按部就班地講,這時又是劉老師提出來簡用PPT,多用課本,讓學(xué)生學(xué)起來直觀省時,學(xué)習(xí)有的放矢。這是劉老師在教學(xué)方面的一次大膽嘗試,結(jié)果證明她是對的。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼劉老師就到了退休年齡。我們英語組同志去看望劉老師,分別當(dāng)天,空氣中似乎彌漫著留戀不舍的氣息,但劉老師對大家的到來,十分開心,劉老師雖然有萬般不舍,但他還是面帶微笑與大家一一道別,雖然有些許惆悵,縱然有萬分不舍,但送君千里,終有一別,這次歡送,也算是給劉老師精彩的教學(xué)生涯畫上了一個圓滿的句號。
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