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劉老師是我的老同事，高高的個子，喜歡穿各種各樣的長大衣，長頭發(fā)后面扎個頭花，大大的眼睛，高高的顴骨，說起話來聲音洪亮，面帶微笑，似乎她永遠(yuǎn)都是這樣開朗，充滿活力。對待每個人都很真誠。記得有一次在教研組會上，我們在一起研討，新同志準(zhǔn)備講第四單元，Where is my school？有人建議用食物來講where和介詞，有人建議通過游戲來學(xué)習(xí)。劉老師說，第三單元是一般疑問句Isthis your pencil?而第四單元是由特殊疑問詞加一般疑問句構(gòu)成，劉老師備課，把單元與單元之間進(jìn)行了對比聯(lián)系，讓我大開眼界，收獲頗豐，給我指出了大的備課方法。我們備課要有大的眼界和思路，單元與單元、上冊與下冊、年級與年級、年級與年級之間有對比聯(lián)系。劉老師為人率直，對待每個老師毫無保留，想把她的經(jīng)驗分享給大家。疫情當(dāng)下，學(xué)生網(wǎng)課上的不扎實，學(xué)生到學(xué)校來，各個老師心急如焚，都想在線下把線上的損失補(bǔ)回來，但是實在是時間有限，大部分老師還是用希沃或PPT按部就班地講，這時又是劉老師提出來簡用PPT，多用課本，讓學(xué)生學(xué)起來直觀省時，學(xué)習(xí)有的放矢。這是劉老師在教學(xué)方面的一次大膽嘗試，結(jié)果證明她是對的。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼劉老師就到了退休年齡。我們英語組同志去看望劉老師，分別當(dāng)天，空氣中似乎彌漫著留戀不舍的氣息，但劉老師對大家的到來，十分開心，劉老師雖然有萬般不舍，但他還是面帶微笑與大家一一道別，雖然有些許惆悵，縱然有萬分不舍，但送君千里，終有一別，這次歡送，也算是給劉老師精彩的教學(xué)生涯畫上了一個圓滿的句號。
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