很多家長都遇到過這樣的問題，為什么孩子發(fā)gk會發(fā)成dt音，如“姑姑”說成“嘟嘟”！其實(shí)是孩子舌根力量還不足，或者說舌根部還沒有被鍛煉到。有些孩子過了語音的準(zhǔn)備期，還是無法正確發(fā)音，其語言發(fā)育進(jìn)程明顯落后于同齡小朋友。

從語音病理學(xué)原理分析，為什么孩子會發(fā)音不準(zhǔn)？

1、每個孩子從萌話開始之前，有一個語音準(zhǔn)備期，這個時期孩子不會說話，只能發(fā)出簡單的咿咿呀呀的聲音，但是他們對聲音的辯聽能力是有一定基礎(chǔ)的，這個時期如果寶寶出現(xiàn)聽力障礙或語言中樞神經(jīng)發(fā)育問題，可能會失去對父母聲音的感知和分辨能力。如果出現(xiàn)這種情況，那么不僅G\K音，很多音都會不準(zhǔn)。

2、從開始模仿父母發(fā)音開始，到產(chǎn)生自主語言，寶寶的發(fā)音想要吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確是需要一個熟練的過程，全部發(fā)音準(zhǔn)確至少也要2-3年之久，特別是后期的復(fù)韻母等復(fù)雜發(fā)音，都是寶寶不斷學(xué)習(xí)使用后才能掌握的技巧。

3、寶寶的發(fā)音器官想要做出完整、準(zhǔn)確的發(fā)音動作，很大程度上受發(fā)音器官的發(fā)育限制，剛出生的寶寶舌部肌肉無力，舌部不夠靈活，很多舌尖音的位置和動作很長程度因舌系帶的發(fā)育不成熟，從而受到影響。另外因?yàn)閷殞氝€未開始進(jìn)食大量的輔食，口腔咀嚼和吞咽功能還未完全得到開發(fā)，腭咽閉合功能，上顎張力等都有待于進(jìn)步，這些都會影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。

以上都是正常發(fā)育因素影響了發(fā)音異常，還有些病理因素或發(fā)育問題，才是父母需要注意的預(yù)防重點(diǎn)，因?yàn)檫@些可能是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言障礙的真正原因，而這也是為什么父母無法通過正常引導(dǎo)也無法糾正孩子發(fā)音的真相。

過了3-4歲后，孩子發(fā)音不準(zhǔn)確的情況長期存在，且明顯突出，建議向?qū)I(yè)人士尋求指導(dǎo)意見。80%的孩子都是因?yàn)楣δ苄詷?gòu)音障礙，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)，或代償性發(fā)音。解決這種發(fā)音問題，就需要專業(yè)的語音病理學(xué)專家進(jìn)行詳細(xì)的分析和評估，找出孩子哪里構(gòu)音功能出現(xiàn)異常，這些功能異常背后的原因，之后才能根據(jù)分析制定矯正方案。

如何訓(xùn)練gk音的功能問題

發(fā)音當(dāng)中出現(xiàn)大舌頭的最常見的三個音是gkh這三個聲母發(fā)音的錯位，而它們的錯位就和我們的舌根運(yùn)動息息相關(guān)，所以我們需要做的就是找準(zhǔn)我們發(fā)音著力點(diǎn)舌根的位置，然后把舌根不靈活的問題給解決了，當(dāng)你的舌根靈活度提高了，你在發(fā)以gkh為聲母的漢字拼音的時候啊就聽起來自然輕松多了。

解決功能后，才能開始進(jìn)行語音訓(xùn)練

如何訓(xùn)練孩子正確發(fā)音呢？舉個例子，我們經(jīng)常用的方法是讓孩子去體驗(yàn)gk的發(fā)音，如果用棒棒糖等放在孩子舌尖，讓孩子發(fā)g音就容易多了，此外還能情景扮演，讓孩子學(xué)鴨子叫“嘎嘎嘎”！很快就能成功！類似的n和l的發(fā)音也可以用這種方式，但是一定要給孩子鼓勵和肯定，因?yàn)椴⒉皇且淮慰梢猿晒Φ?，小朋友如果沒有興趣很快就會放棄，家長們要做好示范，用生動的口吻教孩子，只要能夠刺激到孩子舌根用力碰上顎，多練習(xí)幾次孩子有經(jīng)驗(yàn)就有成就感了?。?/p>