我們小時候特別熱衷于跳繩、踢毽子、跳房子、斗雞、打彈珠等游戲，下課鈴一響，大家立刻聚在一起，整個操場上三個一群，五個一伙，都專注于眼前各式各樣的游戲。那時候，很少有學生在課間時間里亂跑亂跳，瘋瘋打打。

因為上進心和好勝心都超強，所有的游戲玩到最后，我基本成了冠軍，甚至斗雞都能與男生不相上下。最拿手的是踢毽子，在和小伙伴們一次次的比賽中，技藝突飛猛進，兜里經(jīng)常揣著一把毽子，時常訓練，樂此不疲。隨著我的努力，跳繩、踢毽子記錄總在不斷刷新，這種有奔頭的游戲，幸福了我的童年。

可現(xiàn)在的孩子對我們當年的游戲并不感興趣，我曾在孩子們讀一年級時教孩子們跳過房子，但是如果不陪伴他們，則斷然不玩。

為了培養(yǎng)孩子們的游戲興趣，我決定還是陪他們一起玩。比如，教他們跳繩時，我會先示范給他們看，然后鼓勵說：“看誰最先跳到一百個，達到一百個，就評為'跳繩小健將’”。一段時間里，娃們跳繩興致盎然，每天都有孩子興奮地跑過來說:“老師，我會跳五個了！”“我會跳十個了！”……有一天，某個孩子可以連跳一百個了，這孩子就會被小伙伴們簇擁著跑到我面前，一個個嘰嘰喳喳的，像歡快的小鳥，興奮地報出好消息。后來，在學校秋季運動會上，我班參賽孩子跳繩都輕松獲得了佳績，很開心，這當然是陪玩的好處。

后來，還陪著孩子們戴上各自制作的花樣頭飾，玩一種叫“蘿卜蹲”的接龍游戲。我戴上桂花頭飾說:“桂花蹲，桂花蹲，桂花蹲完，梅花蹲！”戴梅花頭飾的孩子聽后，連忙接龍說:“梅花蹲，梅花蹲，梅花蹲完，玫瑰花蹲！”……這樣的游戲可以訓練孩子們的快速反應能力，還能從游戲中加深對各種花卉的認知和了解。

這兩年暑假，我都被教育局安排給新教師做崗前培訓，為此交了好多年輕的同行朋友，并有幸成為他們的知心姐姐。上崗后，有人在微信里給我留言說：“現(xiàn)在低年級孩子好難管，根本不聽，喉嚨都喊啞了！”于是，我就爽快地給他們支招說：“陪著孩子做游戲，就能搞定他們！”還向他們隆重推薦了一個名為“我們都是木頭人”的游戲，這游戲可以讓孩子們迅速安靜下來，并喜歡上老師。這個游戲的口令是這樣的：“我們都是木頭人，不許說話不能動！”口令說完后，看哪位孩子最先安靜下來，看誰堅持不說又不動的時間最久。堅持最久的幾位孩子要重點表揚，表揚他們最有定力，而且在孩子做“木頭人”的那段安靜時間里，還應插幾句講道理的話，孩子們會聽得十分認真。做完游戲后，可以像我這樣跟娃們說：“寶貝們，你們玩得開心嗎？剛才呀，我們做游戲浪費了上課的一點時間，現(xiàn)在我們認真聽講，積極發(fā)言，更有效率地上課，好嗎？”這樣來開課，氣氛熱烈和諧，上課效率就會好很多。

陪玩的游戲要常玩常新，永遠保持適度的新鮮感。

為了能常常換戲法，我特別留意有趣的游戲活動。有段時間，我到閨蜜的“丹桐拓展基地”幫忙，在那就學到了許多精彩小游戲。比如，“桃花桃花朵朵開”的游戲就很有趣，我決定帶給我班娃們玩玩。我站中間，學生們圍成一大圈，大家一邊慢跑一邊說:“桃花桃花朵朵開，桃花桃花開幾朵？”站在圈子中間的我，等孩子慢跑兩三圈后，故意拉長聲音，慢慢地說：“開…開…開三朵！”按游戲規(guī)則，娃們就必須三人抱成團，無論多了或少了這個數(shù)都算犯規(guī)，要接受“懲罰”，懲罰就是表演節(jié)目，天冷的時候也可以讓他們圍繞操場跑一圈，然后繼續(xù)參與游戲。至于開幾朵，由站在中間的人說了算，可以是兩朵、三朵、七朵、八九朵……這樣的游戲可以讓孩子通過慢跑得到鍛煉，也讓男生女生放下界限，為了不落單，都抱得緊緊的，唯恐掉隊。而能站在中間發(fā)號施令的，都是在班級各項評比中表現(xiàn)最好的同學，這樣也是一種獎勵，孩子們會更上進，更遵守班級班規(guī)。

在和孩子們玩游戲的時候，操場上是沸騰的，經(jīng)常有別班看熱鬧的孩子圍觀，感覺像是在看一場精彩的節(jié)目表演。有些游戲參與的人多，需要有組織能力的人來協(xié)調(diào)秩序，所以有老師陪著玩更合適。

前不久，我又“推廣”了一種游戲。那次我看見一個娃帶來一個羽毛球拍，一個羽毛拍怎么玩？我靈機一動，帶著孩子玩托球的游戲，看誰用羽毛球拍托起的球最多。孩子們都認為是“小菜一碟”，紛紛嘗試，卻怎么弄也只能托起三五個，我“隆重”上場了，卷起袖子，一本正經(jīng)地說：“請閃到兩邊，看師父我的！”一口氣托了十八個，孩子們報以熱烈的喝彩聲！突然，我有了一個靈感，讓娃們從辦公室搬出一把靠椅，坐在上面笑說:“這是冠軍寶座，誰第一，誰坐上面！我負責給他（她）捶背！”娃們頓時勇氣倍增，斗志昂揚，依次拿起球拍，極認真地托舉著。不過，托球看似容易，不經(jīng)一番苦練是不行的。大家托過三四五六七八個就失敗了，怡寶上場了，他仰著頭，拿著拍，鉚著一鼓勁兒，全神貫注地跟著空中的羽毛球，及時的托舉，其他孩子看著怡托舉的數(shù)目越來越多，喊叫聲愈來愈大……耶！二十了！超過老師了！我連忙讓出寶座，恭請新晉冠軍怡就坐，還站在旁邊給他捶背揉肩，還有其他小兵小將也都紛紛給怡大王捶腳扇風……

每個娃都笑得像一朵朵太陽花，那曲《童年》仿佛又在耳邊歡快：

等待著下課

等待著放學

等待游戲的童年

……

游戲里充滿著智慧，也充滿著趣味，健康的游戲有益學生的成長，不良的游戲損害身心健康，這就需要我們?nèi)橥迋冋鐒e引導，所以，孩子們的童年需要游戲，更需要有大人的陪伴，在娃們成長的歲月里，希望有更多的大人參與進來，去時時陪伴您的孩子，讓游戲的快樂時時與每個家庭相伴。