萬俊人

清華大學(xué)人文學(xué)院的成立經(jīng)歷了怎樣的過程？

學(xué)?；謴?fù)發(fā)展文科，最初成立了思想文化研究所，它實(shí)際上是清華文科復(fù)建的一個孵化器。我們經(jīng)常開玩笑說，這是“老母雞下蛋”。我感覺清華做事，比較強(qiáng)調(diào)合理性操作，不是一窩蜂地上，而是有戰(zhàn)略目標(biāo)，有合理的操作步驟，一步一步來，所以就先建立了思想文化研究所，由當(dāng)時清華的老前輩張岱年先生作為所長。學(xué)校在這個基礎(chǔ)上慢慢延攬文科人才，主要是文史哲、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的人才，等到了一定程度，就建立了人文社會科學(xué)學(xué)院。這是個綜合性學(xué)院，里面大概有十幾個系，包括經(jīng)濟(jì)、法律，有的還是教研室，像新聞傳播。后來這些系在人文社會科學(xué)學(xué)院里面慢慢發(fā)展壯大，通過延攬人才、聚集團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行學(xué)科準(zhǔn)備，一旦成熟就開始成立學(xué)院，比如經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院等。這就像老母雞孵小雞，小雞長大了就分開了。

一直到2012年，可以說文科的學(xué)科布局已經(jīng)基本有了，除了極個別的老學(xué)科來不及恢復(fù)以外。時代的要求不一樣，復(fù)建也不一定就是把所有的舊學(xué)科都恢復(fù)起來，它是有選擇的，有恢復(fù)、有新創(chuàng)，有發(fā)展、有拓展。所以到2012年，其他的學(xué)科都已經(jīng)分出來了。最后一次分院是在2012年秋天完成的，那就是今天的社會科學(xué)學(xué)院和人文學(xué)院。我所在的是人文學(xué)院，主要就是基礎(chǔ)文科群，包括文史哲、外文，后來又成立了科學(xué)史系，一共五個系。可以說伴隨著清華文科的復(fù)建，整個基礎(chǔ)文科也是一直在籌備、發(fā)展、積累。

人文學(xué)院單獨(dú)成立，學(xué)校非常重視。在“十三五”規(guī)劃中，學(xué)校提出了一個讓我感到非常吃驚、意外，整個社會和學(xué)界反映都非常好的口號，叫三個“更”：“更創(chuàng)新”，這是時代要求；“更國際”，這是開放時代的要求；還有一個就是“更人文”。我感到很振奮。因?yàn)槿宋膶W(xué)科群和理科學(xué)科群有相似的特點(diǎn)，它是基礎(chǔ)性的，這些學(xué)科的發(fā)展是積累性的，但它們是所有學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)際上世界頂級大學(xué)比如哈佛、牛津、劍橋，都有一個共同特點(diǎn)，就是有強(qiáng)大的基礎(chǔ)文科，humanities and arts，這是非常基本的。

我來清華23年了，歷經(jīng)了五任校長，五任書記，我的切身體會是，每一任校長和書記對基礎(chǔ)文科和基礎(chǔ)理科都高度重視，整個學(xué)校從黨委到行政，一直把基礎(chǔ)文科和基礎(chǔ)理科的發(fā)展放在一個戰(zhàn)略性的，甚至是優(yōu)先的地位。

有時候和校領(lǐng)導(dǎo)一起到國外考察名牌大學(xué)，特別是建設(shè)初期出去考察了很多次，就會思考：世界一流大學(xué)、頂級大學(xué)是怎么辦文科的，為什么這么辦？它們是怎么理解基礎(chǔ)文科的，我們應(yīng)該怎么理解？逐漸地，我們對人文學(xué)科或者基礎(chǔ)文科的理解就會有一個比較合理、完整的概念，甚至?xí)懈碌臅r代內(nèi)涵，有更前沿的考量，有更長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。

人文基礎(chǔ)學(xué)科對于大學(xué)的意義是什么？

文科的發(fā)展對學(xué)校有幾個重要意義。一方面，基礎(chǔ)學(xué)科是很多現(xiàn)代社會科學(xué)的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)代社會科學(xué)、新興學(xué)科，比如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，這些學(xué)科最終到達(dá)一定境界的時候，會返回到一些學(xué)科，比如倫理、哲學(xué)、歷史。今天我們?nèi)チ私馕覀兠媲暗氖澜?，很多時候不得不回去研究這個世界是怎么變成這個樣子的，所以需要了解世界史，了解區(qū)域史、國家史，歷史就變得很重要。如果你要了解這些，考古、文獻(xiàn)、語言也會變得很重要，因?yàn)槟悴涣私膺@些，就不能了解過去，它需要多學(xué)科的綜合。所以大學(xué)要有雄厚的內(nèi)功，就像江湖上一個人的武功一樣，他要有內(nèi)功。基礎(chǔ)文科群和基礎(chǔ)理科群這兩個學(xué)科群就是一個大學(xué)的內(nèi)功，平時你見不到，它不會隨意展示出來，但這是基礎(chǔ)內(nèi)功。

另一方面，基礎(chǔ)文科對于涵養(yǎng)一個大學(xué)的文化，涵養(yǎng)一個大學(xué)學(xué)子們的精神氣質(zhì)至關(guān)重要。這就是為什么各個大學(xué)，包括歐美一流大學(xué)都特別強(qiáng)調(diào)通識課程的一個很重要的原因，而通識課程必須由基礎(chǔ)文科來擔(dān)負(fù)主要角色。在我們學(xué)校，通識課大部分都是由基礎(chǔ)文科群來承擔(dān)的。判斷一個大學(xué)是不是名牌大學(xué)，教育學(xué)家們可能有不同的看法，有不同的標(biāo)準(zhǔn)，哈佛杜維明先生有一個標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)我們說到某一個國家，就必定要談到這個國家的大學(xué)。比如現(xiàn)在人們談?wù)撝袊?，就會想到清華北大或者北大清華。如果人們對這個國家的討論是跟某所大學(xué)勾連在一起的，那么這所大學(xué)肯定厲害，因?yàn)樗谀撤N意義上代表著這個國家最高的高等教育水平或者說文化水平。這是由誰帶來的呢？基礎(chǔ)文科在其中起著非常重要的作用。除了科學(xué)技術(shù)的顯性成果以外，那種隱性的、深厚的底蘊(yùn)，要靠基礎(chǔ)人文學(xué)科來塑造。基礎(chǔ)文科能涵養(yǎng)一個大學(xué)的文化，涵養(yǎng)一個大學(xué)學(xué)子們的精神氣質(zhì)。畢業(yè)生進(jìn)入一個公司里，有時人們能發(fā)現(xiàn)這個年輕人肯定是清華的，因?yàn)樗男惺嘛L(fēng)格、氣質(zhì)像清華的風(fēng)格。也就是說，我們的學(xué)子進(jìn)入社會的時候，他身上都帶著學(xué)校的文化氣質(zhì)，有著學(xué)校的文化品位。所以一個學(xué)校的文化涵養(yǎng)如何，他的學(xué)子的精神品質(zhì)就可能如何。歸根到底，大學(xué)還是以人才培養(yǎng)為最核心的目標(biāo)。

還有一個不容易被人們所關(guān)注到的點(diǎn)是，大學(xué)的基礎(chǔ)文科群也是一個國家、一個民族文化、文脈傳揚(yáng)的重要基地。一個國家、一個民族的文化的傳揚(yáng)，需要有一些人用一些特殊的方式儲存、保存、維護(hù)，并且要闡釋、發(fā)揚(yáng)本民族的文化、國家的文化。人們可能會注意到各種各樣的博物館有這種文化功能，但大家可能忽略了，比博物館這些顯性的文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)更重要的其實(shí)是大學(xué)。為什么這么說？因?yàn)榇髮W(xué)是儲存、解釋、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一個最具權(quán)威性，也是最穩(wěn)定最持久最連貫的機(jī)構(gòu)，它天天都在做這件事。很多文本的解釋和再解釋，闡釋和再闡釋，以及在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想、文化、理論的創(chuàng)新，這些大部分都是大學(xué)教授們以及他們的弟子在完成。所以大學(xué)是一個國家和民族文化傳承的專業(yè)隊(duì)，它一直在從事這方面的工作，而且這項(xiàng)工作是綜合性的，不是僅僅某一個方面。如果了解了這些，就會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)文科是多么重要。我感覺清華是很了解這一點(diǎn)的。

Q3：

在人文學(xué)院的成立和發(fā)展過程中，您認(rèn)為哪些事情是最重要的？ 

人文學(xué)院是2012年秋天成立的，可以說它是清華文科復(fù)建最后的步驟。清華非常重視基礎(chǔ)文科，特別是站在“更人文”這樣一個戰(zhàn)略考量的角度，所以我認(rèn)為這是一個節(jié)點(diǎn)，即標(biāo)志著清華文科復(fù)建的基本完成。我們刻畫我們國家的發(fā)展道路，說我們已經(jīng)完成全面建成小康社會的目標(biāo)，要朝著更高的目標(biāo)努力，人文學(xué)院的成立也具有這樣的標(biāo)志性作用，它標(biāo)志著清華文科復(fù)建的基本完成，同時標(biāo)志著我們朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)的一個新起點(diǎn)。因?yàn)榛静襟E已經(jīng)完成，基本的學(xué)科建設(shè)也已經(jīng)完成，下一步就是要追求更高更強(qiáng)了，要朝著新的階段努力。

今年是人文學(xué)院成立的第十年。在這十年中，有幾件事情對人文學(xué)院的發(fā)展很重要。一個是“十三五”規(guī)劃，前后有兩次學(xué)科評估，對我們基礎(chǔ)文科的建設(shè)進(jìn)行了基本的檢驗(yàn)，應(yīng)該說總體上處于國內(nèi)一流是沒有問題的，但是如何進(jìn)入高峰，是需要好好謀劃的。我們有一些二級學(xué)科發(fā)展得非常好，但是在一級學(xué)科的層面上，用學(xué)校的話說，是在高原還沒到高峰。所以如何到高峰，這是下一步要完成的一個戰(zhàn)略目標(biāo)。

還有一件事情對我們學(xué)院來說有著重大的意義，就是建立科學(xué)史系，這是一個偶然中帶有必然的事件。科學(xué)史系是整個清華學(xué)科中的新成員，它的學(xué)科屬于史，但它又屬于理科群，是具有跨學(xué)科性質(zhì)的一個新興學(xué)科。它還和我們科學(xué)博物館的建設(shè)是一體的，所以這對于清華文科來說是一個很重要的事件，它相當(dāng)于給我們老學(xué)科群搭建了一個跨學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新平臺。老學(xué)科的發(fā)展需要有新的契機(jī)，它的傳統(tǒng)的慣性比較強(qiáng)，所以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合或者多學(xué)科交叉的難度就比較大，但科學(xué)史系在這方面就可以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的融合和交叉。目前國內(nèi)有科學(xué)史系的大學(xué)很少，并且清華還具有獨(dú)特的優(yōu)勢，所以我們對科學(xué)史系的發(fā)展寄予很高的希望。

另外還有一件事也很重要，就是我們從新齋搬到人文樓。很多人認(rèn)為這是外部條件，但我不完全這么看，這體現(xiàn)的是學(xué)校對人文基礎(chǔ)學(xué)科的重視和關(guān)懷，符合學(xué)?！案宋摹钡膽?zhàn)略考量，對外面的影響也很大。所以它不僅僅是外部條件的供應(yīng)問題，它反映的是學(xué)校對人文學(xué)院的重視，對人文學(xué)院學(xué)科發(fā)展的要求。這個樓對人文學(xué)院老師們辦公條件、科研條件的改善，甚至對整個學(xué)院文化氛圍的營造，都起到了特別好的作用。

更重要的具有關(guān)鍵性作用的是，在學(xué)校的大力支持下，人文學(xué)院引進(jìn)了一大批杰出的人才。人才對于所有學(xué)科都重要，具有關(guān)鍵的意義，但對于人文學(xué)科來說尤其如此。記得當(dāng)年我來人文學(xué)院的時候，校長書記找我，問我有什么要求，我當(dāng)時跟校領(lǐng)導(dǎo)講，對于文史哲的基礎(chǔ)學(xué)科來說，最關(guān)鍵的是人。我當(dāng)時提出一個理論叫“方丈理論”。我說當(dāng)務(wù)之急是找“方丈”，“方丈”找得好自然有“和尚”來，最后“建廟”都不晚?！吧讲辉诟?，有仙則名”，“仙”是第一位的，方丈就是學(xué)術(shù)領(lǐng)袖式的人才，是學(xué)科的關(guān)鍵人才，是既具有學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力，在學(xué)術(shù)上又有建樹的人。由于1952年院系調(diào)整，我們的基礎(chǔ)文科有近半個世紀(jì)的空白，所以當(dāng)時我們?nèi)钡氖恰胺秸伞保貏e是“老方丈”。因?yàn)槲目频念I(lǐng)袖式人才到這所學(xué)校，就標(biāo)志著某個學(xué)科的高地平移到這所學(xué)校。比如史學(xué)，當(dāng)時我們老清華的校友李學(xué)勤先生從社科院到清華，我們在古史和考古方面就很厲害。這些年無論是引進(jìn)“方丈”，還是引進(jìn)那些很杰出的“和尚”，甚至是國外的“洋方丈”，應(yīng)該說我們都取得了很突出的成績，這正是我們的基礎(chǔ)文科能夠在較短時間里發(fā)展得比較快的一個重要原因。因?yàn)榛A(chǔ)文科和基礎(chǔ)理科有相似的特點(diǎn)，是積累性的，不可能像某些學(xué)科那樣發(fā)展得特別快，所以我認(rèn)為人才是最關(guān)鍵的因素。

您對學(xué)院未來的發(fā)展有怎樣的希望？

我想從大的方面來說，就是如何盡快地從高原走到高峰。領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有明確地對我們提出要求，但是我認(rèn)為對于清華來說，僅僅創(chuàng)一流是不夠的，學(xué)科也罷，人才也罷，一流是不夠的，還必須是一流中的頂尖。如何登上高峰，甚至是頂峰，“一覽眾山小”，從宏觀上說，這是我們未來要考慮的一個大戰(zhàn)略的方向性問題。具體來講，就是怎么結(jié)合我們自身已有的條件、資源和特點(diǎn)，走有清華特色的文科發(fā)展之路。

大家知道老學(xué)科有一個特點(diǎn)，就是二級學(xué)科、三級學(xué)科特別多，現(xiàn)在復(fù)建跟當(dāng)初一直保持不一樣，現(xiàn)在我們處于一個新的時代，不可能靠簡單的量的積累去獲取學(xué)科發(fā)展，我們必須走優(yōu)質(zhì)、高效的科學(xué)發(fā)展之路。我們學(xué)院的學(xué)科團(tuán)隊(duì)規(guī)模在全國來說屬于偏小的，但我們不想走規(guī)?；l(fā)展的道路，這不是我們的選擇，我們要走品質(zhì)化發(fā)展的道路，這就要求我們“有所為，有所不為”。在這個情況下怎樣能夠凸顯我們的特色，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，但同時又能比較好地補(bǔ)齊我們的短板，這是未來發(fā)展要考慮的問題。

還有一點(diǎn)，高等教育特別是基礎(chǔ)文科的區(qū)域文化性比較強(qiáng)，甚至或多或少具有某種意識形態(tài)的特性，對于這些學(xué)科來說，如何保持開放，保持自己世界性的視野？我們既不能妄自菲薄，要有足夠的文化自信，同時又必須始終保持開闊的胸襟。我經(jīng)常開玩笑說，我們眼里應(yīng)該始終有哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省、牛津、劍橋、帝國理工這些第一方陣的大學(xué)，特別是排在北大清華前面的學(xué)校，眼睛要始終朝向前方，跟世界一流的頂級高手比。我們不能“低就”，必須“高攀”，無論對于整個清華來說，還是對于清華文科來說都是適用的。這是清華大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)所必須要求的。

祝清華大學(xué)人文學(xué)院10周年生日快樂！