研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄的前一版是2011年頒布的，到現(xiàn)在已經(jīng)超過10年。研究生培養(yǎng)的規(guī)模、科技的發(fā)展都發(fā)生了很大的變化，確實有必要做改動了。

這個目錄有什么用呢？

在中國，講究名正言順，師出有名。一所大學(xué)或者科研單位培養(yǎng)碩士或者博士的科研方向都要在這些學(xué)科范圍內(nèi)。如果不在這些一級學(xué)科范圍內(nèi)，不好招生，不好算工作量，學(xué)生也拿不到學(xué)位證和畢業(yè)證。

因此，目錄就是我國人才培養(yǎng)的大綱，哪些專業(yè)進入了目錄，表明國家就要重點發(fā)展它了。很多大佬經(jīng)常會游說有關(guān)部門，把自己的學(xué)科納入目錄中去，就是這個道理。

增加了7個一級交叉學(xué)科

2022年目錄的主要變化是增加了7個交叉學(xué)科的一級學(xué)科。

從2019年起，教育部和其他部門推行了新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科建設(shè)。主要就是根據(jù)科技的發(fā)展，重新調(diào)整大學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，來培養(yǎng)適合的人才。交叉學(xué)科大體就是這個思路。

這7個交叉學(xué)科包括：集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、設(shè)計學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與工程、區(qū)域國別學(xué)。

這7個一級交叉學(xué)科可以授予不同的學(xué)位。具體這些交叉學(xué)科做什么，哪些學(xué)校比較強，可以見我的另一篇文章：《新增6個交叉學(xué)科一級學(xué)科，究竟是哪些？哪些學(xué)校比較強？》新增6個交叉學(xué)科一級學(xué)科，究竟是哪些？哪些學(xué)校比較強？。

體現(xiàn)了專業(yè)學(xué)位的地位

我國研究生第一次大規(guī)模擴招在2009年，當時提出了專業(yè)型碩士的概念。上一版的《研究生學(xué)科專業(yè)目錄》是2011年版，專碩概念剛提出來，在目錄里體現(xiàn)得不充分。

這10多年來，專碩發(fā)展極為迅猛。在2020年，國務(wù)院和教育部發(fā)布了《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》（以下簡稱《方案》）。里面提到了在2025年，專碩的規(guī)模將擴大，專碩的招生規(guī)模將占總的碩士研究生招生規(guī)模的2/3。

除了專碩，還有專業(yè)型博士。國家將在這些領(lǐng)域重點布局專博：工程師、醫(yī)師、教師、律師、公共衛(wèi)生、公共政策與管理等領(lǐng)域。其實，除了理科專業(yè)，其他農(nóng)、醫(yī)、管理和經(jīng)濟等專業(yè)有少量學(xué)博之外，其他都是為企業(yè)服務(wù)的專業(yè)型博士。

既然專業(yè)型碩士和博士已經(jīng)成為主流，2022版目錄就需要充分體現(xiàn)出來。例如，下圖中帶“*”的，只能授予碩士專業(yè)學(xué)位，不帶“*”的，可以授予碩士和博士專業(yè)學(xué)位。

新增和調(diào)整了一批學(xué)科專業(yè)

學(xué)科門類增加到14個，增加了一個交叉學(xué)科。一級學(xué)科有117個，專碩學(xué)位類別有31個，專博學(xué)位類別有36個。每個學(xué)科門類下都有專業(yè)學(xué)位。

比如，哲學(xué)下面增加了應(yīng)用倫理專碩學(xué)位，經(jīng)濟學(xué)下新增了數(shù)字經(jīng)濟專碩學(xué)位。另外還增加了，知識產(chǎn)權(quán)、國際事務(wù)、氣象、食品與營養(yǎng)、針灸、密碼等專碩學(xué)位，增加了中共黨史黨建學(xué)、紀檢監(jiān)察學(xué)、法醫(yī)學(xué)、水土保持與荒漠化防治學(xué)等一級學(xué)科。還有一些學(xué)科名稱進行了改名，比如文物與博物館學(xué)改為博物館，建筑學(xué)改成了建筑。

對藝術(shù)類的學(xué)科改動比較大，把原先的合并成立藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科，另外增設(shè)了音樂、舞蹈、戲劇與影視、戲曲與曲藝、美術(shù)與書法、設(shè)計等6個博士專業(yè)學(xué)位類別。